科大讯飞吴晓如：人工智能助力教育数字化转型

以下为演讲内容，有删减。

人工智能第三次浪潮方兴未艾，更猛烈的第四次浪潮已经来临。上一代人工智能解决了让机器能听会说、能看会认的问题，而当下，以ChatGPT为代表的认知智能模型正在很大程度上帮我们解决一部分理解和思考的问题。

人工智能技术的突破，势必会给整个社会的生产活动和职业发展带来深远影响，教育领域同样也会迎来新的挑战。那么，现在的人工智能已经能够为我们做什么？

第一，过程化学习数据的识别。智能语音、复杂图文、复杂公式识别技术的突破，可以分析学习过程化数据。

第二，学习行为的分析。自然语言理解和知识推理技术可支持主观题智能评阅。

第三，个性化学习内容的推荐。知识图谱构建技术的突破可助力学习路径规划，全面提升学生核心素养。

深挖数据潜能，构建数字化环境

想让这些技术发挥作用，离不开一个更好的智慧环境。为此，科大讯飞构建了“云、脑、端”一体化的数字教学空间，以智慧黑板/大屏为中枢，汇聚丰富教学应用，实现教室全要素控制与管理，数据互通互联，为教师提供精准的教学，为学生提供更加个性化的学习，最大化助力因材施教。

不仅仅是在学科教育，在五育发展方面，同样可以提供全方位的数字空间，发挥多场景数据价值，满足学生全面发展需求。以体育为例，科大讯飞创设全场景智能运动空间——以AI运动超脑串联各种设备，实现校园操场、室内运动馆等全场景运动空间智能化，为不同运动项目提供智能测评与个性化训练指导，全面推进学校体育与健康教育数字化转型。

围绕区域教育整体的信息化、数字化和智能化环境构建了教育数字基座，实现了教育全场景应用的有机融通，全过程数据的有序整合，通过“智联、数联、物联”能力，搭建“标准+个性”的多元参与的应用生态，全面提升教育管理水平。

技术持续赋能，探索数字化应用

在智慧环境的基础上，科大讯飞探索实践了一系列相关的重要应用，并取得了不错的成效。

第一，智能批改为教师减负增效。目前，智能批改已经覆盖多种教学场景，可以为教师常规课业批改减少20%-30%的时间，英语学科甚至可以减少50%-60%。此外，在减负的同时还能够生产大量的数据，形成精准教学数据基础。 

第二，基于教学数据实现精准教与个性学。通过过程性的数据采集，生成多维学情报告，课堂反馈更加及时，教学评价更加多元，补充教学也更有针对性，学生则可以从题海中走出来，获得专属学习方案，最终实现个性化学习。

第三，智慧体育助力学生体质健康水平提升。基于计算机视觉技术，通过运动动态诊断，给出科学运动建议，实现学生运动能力和运动兴趣双提升。

目前，此类应用已在全国5万余所学校落地，累计服务师生超1.3亿，我们也相信这种应用态势会形成一种不可遏制的趋势。

在西城区，利用AI技术赋能传统英语教学课堂，将“教、学、评”一体化，深化英语课堂改革，促进师生发展双提升。在东城区，“双减”下的全区作业应用深化也非常具有特色，无论是线上还是线下的作业，都能够实现个性化和数据化，给学生提供分层指导，真正落实减负增效。在海淀区，构建了“学、练、赛、评”一体化的智慧体育新模式，目前已经在人大附小、八一学校、育英中学等十余所学校常态化使用。

未来已来，坚守教育本质

人工智能新时代，必然催生出对数字型人才的新需求。能提出问题、综合应用各种知识工具解决问题，尤其是掌握数字化工具的新型人才是时代要求。

同时，人工智能也可以为师生提供更多的赋能。对教师，这意味着可以更加高效地备课、更加精准地给学生提供指导；对学生来说，则能够更好地去推动自身个性化的发展，让自主学习成为可能。

未来已来，人机协同必将会加速未来教育的到来。但我相信，无论时代怎么变，教育的本质不会变，科大讯飞将始终面向国家重大教育命题，通过人工智能技术持续创新，让因材施教的梦想照进现实。

编| 召南

责编| 周末