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“师声”专题聚焦于一线教师的教学实践，记录他们在数字化环境中的真实选择与教学探索，用一个个生动的故事，勾勒出新时代教师的专业成长轨迹。

技术也在帮助这里去连接更广阔的世界。

教育，在合肥师范附小，不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒、能力的培养、人格的塑造。

学校深度融合科大讯飞五育学生评价系统，通过智能化、场景化、即时化的评价机制，构建了一套科学、灵动、充满温度的育人体系，实现了“以评促育、以评促建”的教育新生态。

AI时代，智能技术如何为县中注入新活力、构建育人新范式？让我们聚焦实践，见证AI缩小城乡数字鸿沟、助力县中振兴的鲜活进程。

过去两年，大模型的浪潮几乎以指数速度奔涌：参数翻倍、模型升级、能力扩展。看似一日千里，实则依然在「预测下一个词」的逻辑内循环。对答如流的AI越来越「像人」，却并未更「懂人」。其感受世界的途径仍是学习来自互联网的语料池，理解世界的方式依旧是统计层面的模式压缩。

“包头可以说是内蒙古的教育高地，新建校要站稳脚跟，必须走特色发展之路。”李毅校长的话，道出了学校发展的核心思路。

纵观教育千年演进史，教室空间的演变无疑是教育发展的缩影。百余年来，中国的教室里，课堂的核心交互界面始终是一块黑板。它见证了粉笔灰的飞扬，也见证了投影仪、电子白板的更新迭代。

淄博市临淄区紧跟国家教育数字化战略的步伐，在智慧教育发展上积极探索。近年来，临淄区抢抓首批省级智慧教育示范区创建机遇，与科大讯飞合作，实施“人工智能+教育应用示范项目”，这意味着临淄的学校会积极推进数字化教学改革，老师能获得更丰富的教学资源，学生也能有更个性化的学习方式。