致敬师者 | AI时代，教师何以为师？

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

“AI+”时代，这把火正以前所未有的方式燃烧。

2025年的教师节

是致敬的时刻，更是思考的契机。

以大模型为代表的人工智能技术席卷之下

“传道受业解惑”的师者形象似乎正在被解构。

今天，我们不得不直面一个更深刻的时代追问

AI时代，教师何以为师？

AI正在深度重塑各行各业的生产逻辑与组织方式，作为社会认知再生产的关键领域，教育亦无法置身事外，它正站在一场结构性跃迁的临界点。这不仅是一次范式革新，更是一场教育哲学的转向。

以生成式AI、智能体为代表的新一代智能技术，正在解构传统教育时空关系。教育范式也正在发生迁移：从知识传递效率提升到认知方式变革的质变。

AI不仅能完成作业批改、作文点评、错因分析，还能为每一位学生量身定制学习路径。在数学课堂上，AI黑板可以将手绘图形自动识别并动态展示；在语文和历史课堂上，教材人物“化身”为虚拟人，与学生对话，引导思辨；在体育教育中，传感器与AI结合，精准采集学生的动作数据，生成个性化训练方案；在心理教育中，AI心理伙伴通过共情与对话，陪伴学生走过情绪低谷。

我们比任何时候都更需要思考：教师的核心价值究竟是什么？这个问题背后，藏着对未来教育本质的深刻思考。

国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》明确指出，“要把人工智能融入教育教学全要素、全过程，创新人机协同新模式，推动育人从知识传授为重向能力提升为本转变，加快实现大规模因材施教，提高教育质量，促进教育公平。”

一纸《意见》，不仅点明了教育数字化转型的方向、路径，更为教师角色重塑和价值革新提出了时代课题。

过去，教师的价值常常与“知识传授”绑定。但今天，AI像一个24小时在线的私人助手，能够随时给出答案，甚至像一个耐心的“辅导员”般与学生对话，引导他们推理和思考。

在知识传授这个维度上，人工智能已经展现出超越人类教师的能力。这促使教师重新思考自身的专业价值和独特优势，更重要的是如何融入人工智能技术，在使用中引导学生进行数智化学习，实现师生能力提升的双向赋能。

问题不再是“AI或教师”， 而是“AI和教师”，是人类智能如何与人工智能协同进化。

教师，已然站在这场历史性变革的关键拐点上。

“人工智能+教育”加速落地之下，数字技术正在重构教育生态的底层逻辑。智能学伴、智能教师、人机协同的教学新模式不断涌现，课堂不再限于一隅，学习也不再止于一时。

在这些变化背后，是一群教师在角色重塑中的探索与坚守。他们既是教育者，也是数字化转型中的学习者与适应者。

在安徽庐江泥河中学，英语教师方佳面对基础薄弱的乡镇学生，用智慧课堂学生机开展英语听说训练。AI即时呈现的声波曲线和评分反馈，让他们慢慢找到自信，敢于开口，发音标准率从65%提升至93%，有人甚至站上了全国中学生外语素养大赛的舞台。方佳说：“教师停止成长，课堂就是一潭死水。”在她看来，AI并不是替代者，而是拓展课堂边界的助推器。

在电子科技大学附属实验小学，科学教育课程中心负责人汪凌带着团队，把AI变成解决实际问题的工具。校园里，一个“摘果子”的念头，催生了一节“智能计数摘果器”的课程：从算法到机械，从失败到改进，孩子们在实践中理解了AI的意义。她坚持“教师必须先成为学习者”，带领团队不断拆解AI教具、开发跨学科课程。她的课堂上，AI不再是抽象的算法，而是能唱歌、能搬菜的伙伴。

在西藏山南市第二高级中学，王春娥老师23年扎根高原，见证了从粉笔黑板到智慧课堂的跨越。她深知，硬件易得，观念难变。“教育数字化转型，关键是人的思维要跟上。”她既关注课堂效果，也推动教师团队用好新工具，激活教育热情。她常说：“知识能速成，观念要十年甚至更久。”在数字化转型的浪潮中，她用育人坚守和与时俱进，搭建学生通往更广阔世界的桥梁。

他们的故事，映照着教师的新坐标：在这个“答案触手可得”的时代，教师的价值并没有消失，而是被进一步凸显。教育的本质，从不是“给答案”，而是引导学生找到答案的那段路。

AI让教师的“专业坐标系”被重新绘制，但它也提供了一个新的舞台，让教育回归本质。

今天的教师，不仅是知识的传递者，更是数字化浪潮中的学习者、适应者、创新者。

作为深耕智慧教育二十余年的企业，科大讯飞见证并参与了这场变革。我们基于持续的技术研发迭代和应用实践，探索出了“过程性学情采集 — 智能评价 — 学习路径规划 — 精准教学 — 个性化学习” 的规模化因材施教技术支持路线。基于这一路线，自2019年起，已在全国90多个地区，与教育管理者、一线师生共同开展因材施教综合实践，惠及千万师生。

我们推出了一系列以教师为中心的智慧教育解决方案：星火教师助手为教师备课、资源检索、教学管理提供高效助力；智慧课堂构建全场景伴随式数据采集环境，支撑精准教、个性学，助力教学减负增效；AI课堂实录与分析通过课堂教学行为的 无感知采集、全过程数字化解构，精准赋能课堂记录多模态化、课堂分析数据询证化、优化建议智能化，促进教师专业发展；AI教研平台通过AI助力的教研、科研和培训等，持续提升教师的数字素养与专业能力。

我们看到越来越多教师主动把AI当作伙伴：在备课时，用星火教师助手生成跨学科教学案例；在课堂上，用智慧课堂系统实时追踪学情调整教学策略；在教研中，AI课堂实录与分析全景监测、循证分析，促进专业提升......

在这个过程中，教师将获得前所未有的能力扩展，能够更精准地理解学生，更高效地组织教学。AI赋能之下，教师得以回归育人本质——更多时间用于心灵交流，更多精力关注个体成长，更多可能实现因材施教的教育理想。

在AI时代，教师依然是不可替代的光束：

他们坚守教育本质，在变动不居的时代守护育人初心；

他们拥抱新技术，用AI赋能教学、拓展了教育的更多可能性；

他们突破传统边界，把教育从知识传递转向能力培育。

正是因为有这样一群不断学习、勇于革新的教师，人工智能与教育的融合才真正有了温度与灵魂。

我们愿与每一位教师同行
以技术赋能教学，以AI助力成长
共同走向一个更加人性化、更有创造力的教育未来

这个教师节

向每一位教育革新者致敬！

致敬每一位在变革中创新、在挑战中坚守的教师

我们坚信

AI将拥有全世界的知识，但永远不会替代老师

未来不属于 AI，而属于掌握 AI 的新人类！