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无锡经济开发区，这片被太湖碧波浸润的江南热土，正以“建全市最好的学校、办全市最好的教育、创全市最好的品牌”为舵，驱动一场深刻的教育数字化变革。

在诸暨市“诸有优学”因材施教项目引领下，诸暨市店口镇湄池初级中学积极拥抱变革，以数智作业为核心抓手，深度融合信息技术与教育教学，成功构建了“平台+工具+数据”三位一体的精准教学新生态，为提升教学质量、促进学生个性化发展注入了强劲动能。

在诸暨市全力推进“诸有优学”因材施教项目的浪潮中，诸暨市城东初级中学积极拥抱教育数字化改革，将技术与教育教学深度融合，尤其在数智作业、AI英语听说以及人工智能创新教育方面，形成了鲜明的办学特色，为学生的个性化成长和未来竞争力奠定了坚实基础。

“10号同学注意一下你的心率偏高，要慢一点，6号同学甩绳可以再快点……”在江苏无锡经开区东鿍第二实验学校的体育课上，学生们正在进行一分钟跳绳测试，与以往不同，学生成绩无需通过秒表、纸笔方式记录，通过使用智慧体育采集设备，实时计数与数据一键式录入，自动呈现在老师面前的平板上，实现精准检测，更好指导学生开展体育训练。

为贯彻落实《中国教育现代化2035》和《江苏教育现代化2035》的关键部署，自2022年起，无锡经济开发区落地“因材施教”项目，无锡市江南实验小学紧跟区域步伐，结合学校自身特色，打造数字化转型实践新模式，助力教育高质量发展。

在诸暨市大力推进“诸有优学”项目的背景下，浣东初级中学积极探索教育数字化转型，将人工智能深度融入教学核心环节，在口语训练与作业批阅领域取得显著成效，有效破解教学难题，实现师生“双减负、双高效”。

6月4日-5日，深圳市龙华区校园第三批“聆听导师”培养暨2025年“聆听·看见·AI”主题心理体验活动成功举办。此次活动为期两天，由深圳市龙华区教育科学研究院主办，深圳市龙华区民治中学教育集团承办，科大讯飞股份有限公司协办。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与《乡村全面振兴规划（2024—2027年）》明确提出，推动义务教育优质均衡发展、城乡一体化，加强乡村教育数字化建设。近年来，诸暨市携手科大讯飞推进“诸有优学”因材施教项目，探索技术赋能与机制创新相结合的乡村教育发展路径。

在教育改革迈向深水区的今天，如何破解“千生一面”的传统教学困境，真正实现因材施教，让每一位学生都可以获得适配的发展？浙江省诸暨中学暨阳分校给出了自己的智慧答案——深度应用个性化学习手册，以大数据为引擎，精准描绘学情图谱，赋能教师差异化教学，实现学生个性化辅导，让差异化教学与个性化辅导真正落地生根，为每一位暨阳学子的成长铺设独特跑道。