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在日新月异的科技浪潮中，人工智能教育已成为塑造未来人才的关键领域。成都市蒲江县文靖学校的李伟老师，一位躬耕教坛二十余载的教师，以其深刻的洞察和不竭的探索，成为这片沃土上一位探索者。

作为1954年确立的全国重点中学，保定市第一中学近年来积极引入物联网、人工智能和大数据等技术，构建起覆盖教学、管理与服务的全场景数字化生态，全面推动师生数字素养提升。

作为“重庆两江新区智慧教育建设项目”项目校，云锦小学正借助科大讯飞智慧课堂与五育评价体系，探索着一条“精微数智”的育人新路径，让抽象的教育目标变成可感可知的成长轨迹。

在诸暨市暨北小学的操场上，科技与体育正在深度融合。AI摄像头精准捕捉学生的跳远距离，跳绳次数实时显示在大屏幕上，动作姿态被智能系统分析评估，短跑测试通过一键发令，6名学生的成绩同步生成……这是智慧体育在校园落地的真实写照。

人工智能教室里，四年级的学生们正围绕着他们搭建的未来派模型热烈讨论。老师轻点屏幕，中央电化教育馆的“畅言智AI平台”即刻投影出清晰的编程界面。

在浙江省诸暨中学的数学课堂上，教师宣海峰正带领学生走在一条不一样的学习路径上。不同于传统的题海战术，他选择借助人工智能工具，用“日频作业+阶段测评+动态追踪”的方式，把“高频反馈”落在每一个学生身上。依托科大讯飞个性化学习手册，让教学更有针对性、数据更有温度、学习更有实效。

学生们借助学生机开展角色扮演，AI根据对话内容生成对应的家庭场景图，抽象的方位词在屏幕上变成了生动的画面——这是成都市海滨小学（下文简称“海滨小学”）用AI赋能英语听说课堂的日常一幕。

自2024年起，暨阳初中在八年级英语教学中引入“AI听说课堂”，杨亚男老师借助智能语音评测系统开展实践，让学生开口更主动、发音更精准、纠错更及时。

浙江省杭州第二中学的教务主任王老师说起学校的变化，语气里满是感慨。这种从“焦头烂额”到“一键从容”的转变，正是这所百年名校拥抱数字化浪潮最生动的注脚。