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在教育数字化转型的浪潮中，枣庄市市中区积极探索智慧教育发展之路，于 2024年10 月至 12 月成功举办了“全区智慧教育应用系列研讨课活动”，共计16场的研讨活动如一场场智慧教育的盛宴，为全区教育发展提供了新动力，推动了智慧教育在学科教学中的深度应用与融合。

山南市第二高级中学坐落于素有“西藏江南”之称的藏民族发祥地——雅砻河畔，2019年学校成为中组部组团式教育援藏受援学校。近年来 ，在皖藏两地各级党委、政府、教育主管部门和安徽省援藏工作队的正确领导和大力支持下，学校牢记习近平总书记嘱托，全面贯彻落实二十大精神和党的教育方针政策以及中央第七次西藏工作座谈会精神，接力援藏、扎实工作、开拓创新，促进了学校的内涵式和跨越式发展。

12月21日，由北京市大兴区教育委员会主办，北京市大兴区教师进修学校、北京市大兴区第一中学承办，科大讯飞股份有限公司协办，中国教育科学研究院基础教育研究所、数字教育研究所指导的高中数学智能教师优秀教案和应用案例研发研讨会在北京市大兴一中正式举办。中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安，中国教育科学研究院数字教育研究所负责人曹培杰，北京市大兴区委工委委员、大兴区教委副主任崔连娜，北京市大兴区教师进修学校校长孙健，辽宁教育学院高中数学教研员金盈和来自大兴区高中数学学科骨干教师们共同出席活动。本次会议由北京

风好正是扬帆时。走进河南濮阳县，听濮阳县智慧教育拔节生长的声音。

成都英华学校是隶属于成都市成华区教育局九年一贯制的公办学校，自筹办开始就高度注重师生数字素养培养。学校原创bridge校本素养模型，擘画师生数字素养提升蓝图：教师要把数字技术玩得精，用得好，融合得巧；学生要掌握数字技术技能，能在数字化环境下开展学习、实践和创新。基于此，学校先后制定了“3345数字校园规划方案”和“教师数字素养提升工程12345行动方案”，从理念和行动上推动师生数字素养培养与提升。成都英华学校开门办学一年多以来，在人工智能与教学教学的融合实践方面取得了显著成效。

风好正是扬帆时。走进安徽郎溪，看教育“洼地”的教育数字化奋起之路。

12月20日，濮阳县智慧教育项目建设与应用推进会在濮阳县第五中学、濮阳县第五小学顺利召开。本次推进会旨在推进智慧教育深度应用，扩大项目应用成果和教学示范，辐射带动全县学校提升教育教学质量。

在教育数字化转型的当下，一所农村初中校有可能面临哪些发展难题？信息化设施不够完善、教师积极性不高、新技术应用难落地？在诸暨市阮市初级中学，这些问题都是发展困境的真实写照。但事在人为、天道酬勤，基于智慧作业的应用，阮市初中进行了一场教学创新的“突围”，用那些聚焦重点和实打实的“变化”，细细描摹他们最朴素的教育理念。

风好正是扬帆时。走进浙江诸暨，看基础教育先进县是如何抓住时代浪潮，深耕细作，打造教育数字化改革和共同富裕的“诸暨样式”。