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自2024年起，暨阳初中在八年级英语教学中引入“AI听说课堂”，杨亚男老师借助智能语音评测系统开展实践，让学生开口更主动、发音更精准、纠错更及时。

浙江省杭州第二中学的教务主任王老师说起学校的变化，语气里满是感慨。这种从“焦头烂额”到“一键从容”的转变，正是这所百年名校拥抱数字化浪潮最生动的注脚。

在一年级数学课堂上，孩子们踊跃表达、争相上台画图讲解，教室里时时响起笑声与掌声。一块“会思考”的AI黑板，正悄然改变他们的学习方式。而这场课堂新变革，正在诸暨市暨北小学悄然展开。

作为教育部“央馆人工智能课程”规模化应用首批试点区和“中央电化教育馆领航社素质课”应用试点区，无锡经开区充分借力区域科创产业优势，让智能技术深度融入课堂教学、科创竞赛等环节，探索智能时代的育人新范式。

在诸暨市浣纱初级中学，有这样一位科学教师：习惯在课后细致复盘每一道题目背后的“学生思维”；喜欢把实验桌变成学生的“作品展台”；用一套“数字化+个性化”的作业体系，让分层教学从理念走进了每一次作业、每一节课堂。这正是科学教师——杨勇宇。

在2025年绍兴市初中学业水平考试中，诸暨市湄池初级中学取得优异成果，九年级（7）班和（9）班的多位学子进步明显。学校在数智作业的深度应用下，学生知识掌握广度与深度同步提升，为学业跃升奠定坚实基础。

当“小飞”机器人评测发音响彻课堂，当“未来派”方案描绘智慧校园蓝图 —— 成都市海滨小学正以“课程+师资+环境”三位一体，构建人工智能教育新生态。

无锡经济开发区，这片被太湖碧波浸润的江南热土，正以“建全市最好的学校、办全市最好的教育、创全市最好的品牌”为舵，驱动一场深刻的教育数字化变革。

在诸暨市“诸有优学”因材施教项目引领下，诸暨市店口镇湄池初级中学积极拥抱变革，以数智作业为核心抓手，深度融合信息技术与教育教学，成功构建了“平台+工具+数据”三位一体的精准教学新生态，为提升教学质量、促进学生个性化发展注入了强劲动能。