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在诸暨市浣纱初级中学，有这样一位科学教师：习惯在课后细致复盘每一道题目背后的“学生思维”；喜欢把实验桌变成学生的“作品展台”；用一套“数字化+个性化”的作业体系，让分层教学从理念走进了每一次作业、每一节课堂。这正是科学教师——杨勇宇。

在2025年绍兴市初中学业水平考试中，诸暨市湄池初级中学取得优异成果，九年级（7）班和（9）班的多位学子进步明显。学校在数智作业的深度应用下，学生知识掌握广度与深度同步提升，为学业跃升奠定坚实基础。

当“小飞”机器人评测发音响彻课堂，当“未来派”方案描绘智慧校园蓝图 —— 成都市海滨小学正以“课程+师资+环境”三位一体，构建人工智能教育新生态。

无锡经济开发区，这片被太湖碧波浸润的江南热土，正以“建全市最好的学校、办全市最好的教育、创全市最好的品牌”为舵，驱动一场深刻的教育数字化变革。

在诸暨市“诸有优学”因材施教项目引领下，诸暨市店口镇湄池初级中学积极拥抱变革，以数智作业为核心抓手，深度融合信息技术与教育教学，成功构建了“平台+工具+数据”三位一体的精准教学新生态，为提升教学质量、促进学生个性化发展注入了强劲动能。

在诸暨市全力推进“诸有优学”因材施教项目的浪潮中，诸暨市城东初级中学积极拥抱教育数字化改革，将技术与教育教学深度融合，尤其在数智作业、AI英语听说以及人工智能创新教育方面，形成了鲜明的办学特色，为学生的个性化成长和未来竞争力奠定了坚实基础。

“10号同学注意一下你的心率偏高，要慢一点，6号同学甩绳可以再快点……”在江苏无锡经开区东鿍第二实验学校的体育课上，学生们正在进行一分钟跳绳测试，与以往不同，学生成绩无需通过秒表、纸笔方式记录，通过使用智慧体育采集设备，实时计数与数据一键式录入，自动呈现在老师面前的平板上，实现精准检测，更好指导学生开展体育训练。

为贯彻落实《中国教育现代化2035》和《江苏教育现代化2035》的关键部署，自2022年起，无锡经济开发区落地“因材施教”项目，无锡市江南实验小学紧跟区域步伐，结合学校自身特色，打造数字化转型实践新模式，助力教育高质量发展。

在诸暨市大力推进“诸有优学”项目的背景下，浣东初级中学积极探索教育数字化转型，将人工智能深度融入教学核心环节，在口语训练与作业批阅领域取得显著成效，有效破解教学难题，实现师生“双减负、双高效”。