“央馆AI科学实验”高质量应用试点启动活动在杭州钱塘区举办
发布时间2026.05.22
为响应“人工智能+”行动号召，落实《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》中关于强化实验教学、提升学生科学素养的工作部署，5月19日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）在杭州市钱塘区举办“央馆AI科学实验”高质量应用试点启动活动。活动通过专家讲座、工作部署、经验分享、实地观摩等多个环节，部署了本期应用试点工作安排及要求，交流了各地典型经验和做法，有效促进了各试点区、试点校按要求落实相关试点工作。
活动现场
浙江省教育技术中心副主任程盛杲，杭州市教育发展服务中心副主任楼洪伟，杭州市钱塘区教育局党委书记、局长吴波，教育部资源中心相关处室负责同志出席活动，来自“央馆AI科学实验”高质量应用试点区、试点校的有关负责同志和授课教师，相关省级电教、装备部门同志，有关专家及特邀代表参加活动。
浙江省教育技术中心程盛杲副主任表示，浙江始终将AI赋能科学教育摆在突出位置，全省共有9个试点区、75所试点校入选首批央馆AI科学实验高质量应用试点。未来，浙江将聚焦扩面、提质、赋能、创优，持续深化教育数字化与科学教育融合发展，为全国中小学科学教育改革贡献更多浙江方案与浙江经验。
杭州市钱塘区教育局党委书记、局长吴波表示，近年来，钱塘区深耕科学教育构建区校协同育人体系，聚焦AI赋能着力打造实效化应用场景，让学生在“会做、爱做”实验中，真正提升科学素养与实践能力。下一步，钱塘区将以本次试点启动为契机，努力形成具有钱塘辨识度的区域样本。
在专家报告环节，认知智能全国重点实验室副主任、科大讯飞副总裁王士进系统分析了全球大模型技术的最新发展态势。聚焦教育领域，人工智能已切实上升为教育改革发展的“关键变量”。依托大模型能力，通过突破信息无感采集、学情精准分析以及学习路径个性化推荐三大关键点，AI正深度赋能基础教育的“减负增效”与创新型人才培养，建议各地制定专项计划提升全员智能素养，推动教育从知识传授向能力培养转变。
认知智能全国重点实验室副主任、科大讯飞股份有限公司副总裁王士进作专家讲座
北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授以《在科学教育中统筹工程技术教育的探索与实践》为题，深入剖析了科学教育变革的时代背景与育人模式转型，教育必须从知识传授转向素养与能力本位，培养具备系统集成能力与人机协作工程思维的人才。他指出，科学教育应强化技术与工程素养，将工程设计与科学探究深度融合，以真实问题驱动跨学科实践。
北京师范大学科学教育研究院院长郑永和作专家讲座
方案介绍环节主要介绍了“央馆AI科学实验”方案中体系化实验课程、数字化实验设备、智能化教学软件的“一核三翼”数智融通架构，赋能拔尖创新人才培养。
针对试点工作，各地各校应聚焦课堂实效，推动AI科学实验常态化深度应用，完善多元评价体系；坚守素养导向，夯实科学育人根基，激发学生的好奇心与探求欲；强化协同保障，构建可持续发展的AI科学教育生态。具体提出四点要求：一是探索规模化、常态化、高质量应用“央馆AI科学实验”开展教育教学的有效机制，确保试点落地见效；二是建设壮大应用数字化实验器材与AI工具的优质师资队伍，按照国家课程标准开齐开好实验课；三是充分发挥试点区校的引领带动作用，形成一批典型案例，积极转化试点成果；四是强化过程管理，建立常态化督导检查机制，用好试点管理系统和反馈通道。
在应用经验分享环节，来自5个县（区）和6所学校的代表聚焦“央馆AI科学实验”应用试点成效，分别围绕常态化教学应用、师资队伍建设、实验教学创新及区域推进机制等方面分享了实践探索与阶段性成果，有效促进了各地各校创新机制与典型实践的互学互鉴。
活动期间，各区校代表走进杭州市钱塘区启成实验学校，实地观摩了“央馆AI科学实验”在真实课堂中的融合应用。
