数智赋能“小场景”,打造嘉兴南湖全域育人“大课堂”

发布时间2026.07.10

图片

2025年8月,嘉兴市南湖区教育领域人工智能应用工程项目正式启动,肩负教育部义务教育教学改革实验区与浙江省人工智能赋能教育行动核心试点区双重使命,以“全域覆盖、场景渗透、效能优先”为原则,覆盖全区34所中小学校、38所幼儿园,惠及8万余名学生。


本专题聚焦南湖区人工智能应用的区域实践、学校样本与教师故事,呈现他们如何以大模型驱动“师-机-生”三元互动,如何用数据重塑课堂、作业、体育、心育等场景,记录“学在南湖”的生动案例。

图片
嘉兴市南湖区正深耕“人工智能+教育”的融合路径,借助数字化手段搭建全域育人场景,扎实推动“五育并举、五育融合”落地。目前,全区中小学已引入近200套围棋机器人及30余台“奇思妙问好奇窗”等智能设备,多所学校完成人工智能创新实验室升级,并配齐央馆领航社素质课等课程资源,全方位支撑学生个性化、自适应成长。

2025-2026学年数据显示,“奇思妙问好奇窗”累计交互达432928次,校均使用量超过1.4万次;央馆人工智能课程试点校实现常态化开课,各校平均开设88节特色课堂,配套教具累计使用14114次,产出编程实践成果1318个;央馆领航社素质课程试点校累计授课近2000次。这些数据直观呈现了南湖区立体化的学生综合素养培育体系。

以棋启智,AI围棋打造思维训练新阵地

传统围棋对弈常受搭档、场地和时间的限制,而围棋机器人支持全天候人机对弈,能很好地匹配学生碎片化的课余时段,让棋艺文化悄然融入校园日常。


在北京师范大学南湖附属学校(庆丰路校区),围棋机器人统一摆放在图书馆,形成“智能棋艺体验空间”,极大激发了学生对传统棋类的兴趣。老师这样评价:“课间10分钟、午餐后的短暂时间,都能和AI来一盘快棋,完美契合学生的空闲节奏。这种沉浸式的棋类思辨对大脑极好的锻炼。”

嘉兴市南溪中学则在校园走廊打造了“人机对弈角”,吸引了许多学生主动驻足观棋、对弈。学生反馈说:“下完一盘棋,脑子清醒了,上课更能集中注意力。”校内逐步形成“围棋兴趣骨干”带动全员的良好氛围,落子时“三思而后行”的沉稳习惯,渐渐迁移到日常作业作答和考试心态调节中,实现了棋艺与心性的双向融合。


嘉兴市大桥镇中学开展了AI围棋主题科学小讲堂。教师借助AlphaGo纪录片片段进行科普,用“超级棋谱阅读器”的比喻解释AI概念,将对局胜率类比为天气预报中的降水概率,帮助学生直观理解围棋的运行逻辑。课堂实践环节,学生分组轮流上机体验人机对弈。活动创新了校园科普形式,让学生在传统棋艺与智能科技的碰撞中积累科创知识、锻炼实践能力。


以问学,好奇窗开启自主探究新范式

在全区各小学,“奇思妙问好奇窗”正在重塑课间的学习样态。爱因斯坦、孙悟空等生动的虚拟名人形象,让学生在交互式对话中满足好奇心、拓展新知识。



嘉兴市三水湾小学将奇思妙问好奇窗部署在校园大厅,使其成为课间探究追问的特色站点。老师们发现,不少学生主动查阅书籍资料来验证AI的回答,形成“提问-验证-再学习”的探究路径。好奇窗能够以亲切趣味的表达,让课堂上没来得及问、课本上找不到答案的疑问,在课间就能得到回应。

东北师范大学南湖实验教育集团走廊上的奇思妙问好奇窗同样备受欢迎。自去年9月投用以来,平台累计收到学生提问42041次,诞生优质“好问题”1322个,日均互动超过200次。低年级孩子尤为喜欢与“名人”对话,在启发式问答中持续唤醒好奇心。各式问题在好问题墙上滚动轮展,多元知识答题活动和积分排行榜更是营造了乐于探究、比学赶超的浓厚氛围。好奇窗数字宣传栏里还同步展示师生风采、优秀作品、校园宣传内容等,成为校园开放日等场合对外展示育人文化的特色窗口。

从人工智能创新实验室里的编程实践,到走廊、大厅、图书馆等校园一角的智慧对弈与互动问答,教育不再局限于课本,孩子们拥有了更多学习和拓展综合技能的机会。未来,科大讯飞将助力南湖区继续深化人工智能与教育教学的融合创新,开发更多差异化、个性化的育人场景,每个孩子找到属于自己的成长坐标。

*文中数据源于实际应用监测