4月18日，以“聚势谋新·智启未来”为主题的推进教育信息化应用名校联盟理事会第八次全体会议在重庆召开。会上，联盟校校长、与会专家、学者共同探讨当下教育热点问题，拟定联盟下阶段工作规划，并为新增成员校颁发证书。同时，此次会议还发布行业倡议书，倡议联盟成员校积极拥抱人工智能，共筑教育未来。
推进教育信息化应用名校联盟（简称名校联盟）自2017年成立以来，以“智慧共生”为理念，围绕学生成长、教师培优、管理增效等方面，在信息化教学、教研等环节开展了深度交流合作。从创始初期的12所成员校，不断发展壮大，已增至64所，尤其是澳门濠江中学、横滨山手中华学校的加入为联盟打开了新的视野。理事长李有毅校长在致辞中肯定了联盟过往的工作成果，对新增成员校表示欢迎，她表示“今天，我们站在新的历史起点上，面对教育数字化转型的新挑战，我们有责任也有信心，携手并进，积极拥抱人工智能等新技术，推动数字技术与教育深度融合，共同开创教育的美好未来。”科大讯飞董事、高级副总裁聂小林在致辞中感谢各成员校的倾情支持，让名校联盟得以在搭建深度交流平台、推进教育信息化方面做出了清晰可见的成绩。同时分享了讯飞星火认知大模型的技术突破与创新应用，“科大讯飞作为联盟秘书长单位，希望与各成员校紧密合作，持续推动以认知大模型为代表的新一代人工智能技术与教育教学的深度融合。”现场为澳门濠江中学、宁夏回族自治区银川一中、乌鲁木齐市第八中学、四川省绵阳中学、横滨山手中华学校等新增成员校颁发证书。横滨山手中华学校张岩松校长作为新成员学校海外代表发言，他简要介绍了学校跨越三个世纪的发展历史，以及学校通过全球中文学习平台相关智能应用开展语言学习的成效，他表示，希望可以利用海外华侨资源将更好的教育理念、教育资源分享到全球。“智能化、数字化是大势所趋，我们有必要、有责任和时代同步。”重庆市第八中学校长张泽勇校长作为新成员校发言，分享了学校智慧教育的创新实践成果，希望与成员校密切交流，共同探讨教育变革、育人方式变革的新路径。接下来，由联盟秘书处向全体联盟校成员汇报2024年名校联盟重点工作，详细介绍了暑期校长高级研修班、教育信息化开放日、教育圆桌派校际交流以及教育信息化案例专访等工作规划，持续发挥联盟校示范引领作用，创新教育教学模式，加强交流合作、优势互补、强强联合，推动教育数字化转型，促进学校高质量发展。
共研共创，智启未来
讯飞教育技术研究院院长刘邦奇教授以《从信息化到智能化：学校数字化转型的理念与路径》为题作专题报告，他从我国当前教育信息化热点引入，全面介绍了教育数字化转型的宏观背景，学校数字化转型的内涵与框架，并就“升级改造智能化学习环境”“创新应用数字教育资源”“数字化赋能教学改革”“开展素质教育创新实践”“提升师生数字素养”“推动学校数字化治理”等主题，详细解读了转型发展的推进措施及典型案例。
当前，认知大模型掀起了通用人工智能的全新热潮，通过技术与一线教育教学场景的有效融合，已涌现出了一批创新应用。科大讯飞大模型产品部副总经理韩萌专题分享《认知大模型时代教育创新应用实践探索》，详细介绍了讯飞星火认知大模型赋能教育，在智慧教学、语言学习、科学教学、身心健康等核心场景下的创新应用实践，通过构建多学科AI助教，打造人机协同的教学新范式。为更好地展示星火赋能的教学应用，现场进行了讯飞星火智慧黑板的演示，吸引了众多目光。开放研讨环节，合肥市第八中学杨开仁校长分享了学校的信息化探索实践及取得的成果，对于认知大模型的快速发展，他表示这将是教育信息化的一场变革，我们应该主动适应，发挥教育行业作用，让大模型在教育教学上的应用更具广度、更有深度，更符合教育的需求。
郑州市第七中学王保军校长分享了学校通过智慧校园建设，深化智慧课堂、智慧体育、精准教学、网络教研、个性化学习和过程性评价等方面的融合应用，有效支撑了教师精准化教学和学生的个性化发展需求。他表示，非常赞同刘教授的观点，技术应用不断升级，学校的信息化建设也要与时俱进，希望和联盟成员校优势互补，携手共进。
澳门濠江中学陈虹副校长向大家介绍了澳门的人才培养和选拔模式，谈及学校个性化学习手册的应用和人工智能创新教育课程的开展，认为此举为学生节省了时间，有利于学生综合素养的提升，也得到了澳门行政长官的高度认可。同时，她提出，希望联盟成员校前往澳门进行深入考察交流。中国科学技术大学基础教育集团马运生书记对于讯飞星火认知大模型的创新应用非常感兴趣，尤其是在科学教育场景下的融合应用。他表示，学校一直在探索小学、初中、高中科学教育的贯通，但在实践过程中面临着专业师资匮乏的瓶颈，大模型的创新应用让他看到了更多可能性。
信息技术和人工智能的进步正重塑世界，教育亦需与时俱进。作为推进教育信息化应用名校联盟的成员，有责任有担当共同面对这些变化，以促进学生全面而均衡地发展。
理事长李有毅校长现场宣读《拥抱人工智能 共筑教育未来》倡议书，倡议联盟成员：智慧启航，加强认知大模型技术的教育与培训；安全先行，确保认知大模型技术的安全性和伦理性；人智协同，基于认知大模型技术构建新型师生关系；均衡发展，利用认知大模型技术促进校际资源的均衡分配；经验共享，建立专门的交流机制与协作网络；跨界创新，开展认知大模型支持的跨学科教学与研究项目。会议现场还发布了《中国名校行动地图——面向2035的教育新“智慧”》，该书由顾明远先生和聂小林先生作序，汇集了名校联盟学校的信息化应用案例，围绕系统构建、智慧教学、教师发展三大板块进行成果展示。教育数字化转型是教育强国建设的必然选择，而学校数字化转型是教育数字化转型的主阵地。凝心聚力，名校联盟将以更开放包容的心态，强化交流合作，发挥引领示范作用，推动数字技术与教育深度融合，助力所有人享有更加公平、更加包容、更有质量的教育。
