央馆人工智能课程规模化应用研讨：共筑高质量常态化AI教育新生态

汪可琼老师围绕中小学人工智能教育教学“特色课例”《大数据技术工作流程》分享了自己的教学设计和课堂展示，阐述了数据采集、预处理、分析挖掘及可视化这四个关键环节，并结合校园场景案例，引导学生理解数据服务决策的核心思想。随后，周敏玉老师以《组装智能救援机器人》为例带来“央馆课例”微讲座，该案例已入选中小学人工智能教育教学“典型课例”。从选题定位到课堂实施，核心聚焦“做中学”的教学灵魂，通过灾难情境创设、跨学科融合等方式，让学生在实践中自主发现规律，为小学AI启蒙教育提供了新思路。两位老师的分享为区域AI教学实践提供了的视角

在试点区年度工作总结中，无锡经济开发区教师发展中心信息技术科科长李强详细展示了2024-2025学年的实际成效，其中东绛实验小学、太湖实验小学等学校以领先活跃度成为区域标杆。针对下一阶段工作，李强从课程常态化应用活跃度提升、优质课例申报打磨机制、深化“7个1”工作机制等六大维度作出系统性部署，着力推动区域人工智能课程规模化应用的高质量发展。

在专家讲座环节，无锡市教育信息化和装备管理服务中心事业发展部毛炜主任在《从代码到育人：AI时代信息科技教师的进阶与担当》主旨报告中生动援引了国外一篇名为“三师课堂”的文章，所谓三师是指环境、学生和精英老师。现代教育中的各种智能设备和AI在环境和学生的互动中发挥着重要的作用，这样老师可以更加便利、轻松的开展教学。此外毛炜强调，在现代教育中老师们更要转变理念，让AI成为教学工作中的伙伴，最终才能培养出具有算法思维、创新思维的新时代学生。

此次研讨活动深度践行实践与创新理念，生动呈现了无锡经开区在人工智能教育领域的先行探索与突破性成果。活动的成功举办，有效促进了各试点校间经验的深度碰撞与智慧共享，为加速人工智能教育深度融入课堂生态、全面赋能教师专业发展奠定了坚实基础，更为区域教育数字化转型与拔尖创新人才培养注入了强劲而持续的动能。

文| 胡晓菲

责编| 周末