以AI造物启新思，澳门濠江中学科大讯飞研修活动顺利举行

近日，澳门濠江中学联合科大讯飞共同打造的“星火造物派”AI项目制教育实践营顺利结营。结营现场，一场沉浸式模拟AI产品发布会精彩上演，为为期三周的前沿科创实践画上句号。濠江学子登台展示自研AI产品，现场模拟投资人从市场前景、技术落地、可行性落地、长期发展规划等专业维度精准提问、严格评审，结合项目综合表现给出投资意向，沉浸式还原真实科创行业路演场景。

本次“星火造物派”AI项目制教育实践营，打破传统课堂教学模式，聚焦真实产业场景与校园实际需求，构建了全流程AI产品开发实训体系。不同于被动听课、应试作答的传统教学形式，实践营采用分组实战模式，让学生分别担任项目经理、产品经理、研发经理等职业化角色，全程独立完成需求调研、原型设计、技术研发、产品迭代、成果发布的完整科创流程。

导师团队坚持启发式、引导式教学，仅提供思路指导与方向把控。学子们立足校园生活痛点精准选题，依托科大讯飞科创教育产品搭建方案，通过数据论证、成本分析、场景推演支撑项目决策，在自主实践中锤炼创新思维、技术能力与问题解决能力。

结营仪式上，澳门教育及青年发展局处长梁怡安莅临现场并致辞。他回顾了濠江中学三年来率先开设高中智能科学与技术班的深耕历程，见证了首批学子从高一启蒙探索到高三成熟精进的成长蜕变。梁怡安表示，在项目筹备阶段，他亲眼目睹同学们深耕细节、通力协作、反复打磨产品的全过程，学生们的成长速度与综合能力远超预期。同时，他鼓励全体学员沉淀实践经验、总结成长收获，将本次科创经历转化为升学深造、职业发展的宝贵积淀，在持续学习中不断突破自我。

现场，四支团队依次登台，通过流畅的现场表达、完善的功能演示，全方位展示AI产品的核心优势与应用价值。

第一团队聚焦校园智慧服务升级，优化校园智能终端的操作引导流程与运行效能，依托奇思妙问好奇窗新增失物招领、场地预约、图书借阅等便民功能，致力整合碎片化校园智能设备，搭建一体化、全覆盖的校园交互服务网络。

第二组聚焦启发式学习，依托大模型多模态技术优势，在基础答疑功能之上，创新增设专家联动答疑、个性化互动习题、沉浸式虚拟实验等模块，构建深度化、场景化的智能学习体系，助力高效自主学习。

第三组开发了一套班级AI素养评价系统，全面覆盖教、学、练、评、测全教学链条，能够精准梳理学情数据、智能生成个性化教学方案，助力教师精准施教、分层教学，实现班级学情精细化、数字化管理。

第四组推出AI教学实验室开发平台，集成拖拽式编辑器、多类型渲染器、模块化实验结构、AI智能助手等五大核心功能，大幅降低教师实验课程开发门槛，有效缩短精品课程研发周期，为科创教学落地赋能增效。

路演答辩环节中，面对模拟投资人的专业追问，各团队学子沉着冷静、应答从容，结合现场实操演示逐一解答技术落地、市场推广、迭代规划等核心问题，充分展现了新时代澳门青少年的科创素养与自信风采。

本次濠江中学与科大讯飞的校企联合实践，是粤港澳大湾区AI教育协同创新的重要实践探索。双方以校企合作模式搭建前沿科创实践平台，让学生零距离接触行业前沿技术、深度参与真实项目研发，打通了课堂学习与产业实践的壁垒。

实践产出的四款AI产品虽处于雏形阶段，但均完整落地了“需求调研-产品设计-技术开发-落地发布”的全流程，充分验证了中学生参与真实科创项目、落地技术开发的可行性与专业性，为全国中小学拔尖创新人才早期培养提供了可复制、可推广的湾区实践样本。