云南日报 | 昆明市华山中学：智慧教育助力教师专业成长

随着信息化与互联网+在教育领域的不断深化，教师同学生之间的关系和角色也在悄然发生变化。面对时代发展对教育者提出的新要求，教师唯有与时俱进，开拓创新，顺应智能环境下教育的发展，才能书写好新时代中国教育信息化的“奋进之笔”。在昆明市五华区华山中学，信息化教学之路已成为学校扬帆远航的必经之路。

打破传统，课堂与“智慧”结缘

在五华区，信息化辅助教学在公办学校内的使用已经有了一定的沉淀，在看到其他学校的使用成效后，当时还是民办学校的华山中学便积极向政府和教体局争取，开创性地为所有学生配备了平板电脑，全部教室覆盖智慧课堂。自2021年9月，学校便全面开启了智慧化教学之路。

从最初的迷茫探索，到如今教师们观念转变，共同致力于利用信息化教学提升育人质量，华山中学的智慧化教学之路并不是一帆风顺的，最初引进智慧课堂时，最大的阻碍莫过于教师的观念难转变。老教师们习惯了一支粉笔讲遍课堂的传统授课模式，对于需要使用科技感十足的东西，他们一时半会儿是难以接受的。以至于刚使用智慧课堂时，出现了后台数据差、使用频率低等问题。学校也曾以考核等强势手段助推智慧课堂的使用，但后面发现在高压态势下，教师们会深陷“应付”的怪圈，从而违背了学校引进智慧课堂的初心。

破解难题，以赛促教、以教促学

2021年11月，华山中学举行了第一届智学智慧课堂大赛，到了次年4月，又组织了复习课大赛，全部依托智慧平板来辅助教学。在张琼校长眼里，利用赛课的方式能够以赛促教，以教促学。通过赛课，将智慧教学使用较好的老师推选出来，让他们在课堂上起到示范引领作用。逐渐，老师们发现使用智慧课堂后，可以起到很好的教学效果。越来越多中年及中年以上的教师也开始尝试使用。如今，智学智课大赛已经组织了三届，以赛促教的方式也实实在在地成为助推教师适应信息化教学的好帮手。

善用技术，助力教学提质增效

信息化辅助教学下的课堂是高效率、有质量的

技术应用是智慧教育的重要组成部分，自智慧课堂在华山中学全面铺开以来，技术与教学已融为一体，成为教师工作和学习的一部分。

张琼校长表示，教师们使用的智慧平台内，拥有丰富的资源库，从教材到教辅资料再到教学视频、音频应有尽有。备课时可以快速调取所有想要的资料，再组合成自己的课件。在上课过程中，学生手中的平板与教师使用的智慧课堂是同步的，能以直观的方式进行学习。数理化教师需要作图展示，也可通过智慧课堂快速实现。课堂提问时，教师可以借助小程序，让学生进行抢答，以此调动起课堂氛围，让学生们积极参与讨论。曾经做课堂练习时，教师会请同学到黑板上作答，现在，学生们只需通过平板完成练习，系统第一时间就会给到反馈，大幅提升了课堂效率。周末，学生可以将平板带回家，部分作业可通过平板完成后提交。教师也可随时随地在平板上批阅作业并反馈。纸质作业也可做完后拍照提交，教师再也不用将沉甸甸的作业本带回家批改。

因为智慧教学，教师们在反馈评价方面也有了质的飞跃，现在只需要把一周内所有练习中出现的错题挑出来进行重新组合，便可生成一张专属错题卷，让学生们能够在短时间内复习巩固易错知识点，也让教师能够更好把握教学重点。

“三航计划”，助力教师专业成长

为适应信息化教学，助力教师专业成长，华山中学推出了教师培养的“三航计划”。一是“三长”的领航计划，分别由教研组长、年级组长、备课组长领航先行。学校每年会举行两次大型的“三长”培训，培训内容涉及教研组建设，备课组建设，老中青教师的衔接等。二是护航计划，主要是一对一帮扶，让有经验的老教师结对帮扶年轻教师。整个护航计划是系统完整的，包括从最初签订帮扶协议，到发放聘书、完成中期作业再到后期汇报，整个过程会穿插一系列考核。三是青年教师的启航计划。学校每学期都会举办至少一次大型校级培训，持续三至五天；当然，外出培训也不少。在刚结束的这个暑假，学校就派出了四十多位教师赴成都七中开展为期一周的培训和学习。除了培训，学校还会不定期开展“花式”课赛，让老师们互相比拼，百花齐放；有华山传统的智学智课大赛、复习课大赛，“三长”教师示范课、青年教师亮相课，转正教师考核课等。除此之外，学校还会同对口帮扶的学校举行联合课赛，让对口帮扶学校的老师们也能学习提升。

华山中学校长张琼进行示范授课

张琼校长说道：“近年来，学校培养了一批在智慧课堂使用方面很成熟的老师，既能做到技术娴熟，又有主动钻研的热情，课堂教学效果也特别好，也能够出得了成绩。华山中学的老师们在五华区内的赛课中，在各学科上都取得了靠前的名次，也作为五华区的代表，被推选到省市一级参加评比。每学期，也会定期让这些老师，上一定的示范引领课，在学校范围内让老师们观摩学习。”

效应良好，持续探索与推进

张琼校长说道：“华山中学，作为一所新兴的年轻学校，在信息化教学的道路上应该起到一定的示范和引领作用，当前，云南的信息化教学还处于起步阶段，我主张老师们要多外出学习，以前是学习发达地区的先进管理和教学方法，现在还要学习信息化辅助教学。未来，无论是信息化辅助教学还是数据分析方面，我们都会持之以恒地把它做得更好。也希望研发平台以后能研发出更先进的技术，助力老师们的教学，助力学校的发展。”

教育信息化是教师专业发展的一大契机，智慧教育颠覆传统课堂教学模式，不仅仅立足于知识的教授，更站在启迪智慧的高度来激发学生学习兴趣。正如叶澜教授所说：“新基础的教师，既是创造者，又是学习者；既是教育者，又是研究者；既改变旧的教育模式，也改变自己。”教育人理应扬起信息化的风帆，做新时期、新背景下的新教师。

文| 云南网记者官媛敏

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