广州市广雅中学: 赋能教育教学，解决应用诉求
发布时间2023.03.21
广东广雅中学创建于1888年，其前身是由清朝两广总督张之洞创办的广雅书院，是首批省一级学校、国家级示范性普通高中，也是广东省中学唯一的省级文物保护单位。学校曾获全国中小学德育工作先进集体、全国教育系统先进集体、广东省精神文明建设先进单位、广东省先进集体等光荣称号。作为广东省的信息化中心学校，自2019年起引入科大讯飞，逐步推进智慧课堂建设，积极推动校园数字化转型与信息化教室搭建。
2020年5月，广雅中学入选全国智慧教育示范区支撑校与广州市智慧校园实验校以及广州市人工智能助推教师队伍建设试点校，利用智慧课堂支持下的多元化学习方式，打通了课前、课中、课后的时空限制，任务驱动的小组合作学习方式，形成了具备自身特色的“STE智慧课堂教学模式”（Situation-Teaching-Evaluation），推动了“深度学习”的真实发生。
“STE”情景-任务-评价学习模式
一、智能技术融入教学，助推以学生为中心学习变革
高一的一节英语课堂上，杨剑敏老师在智慧课堂系统中发布了小组PK任务，不一会儿，各学习小组的学生纷纷通过学生机上传讨论结果，全体同学再投票选出最佳小组。杨剑敏老师基于广雅中学英语科组“TISA”课堂模式下，以“问题链”带动单元整体设计与课程设计的做法，促进了学生的课堂参与度。
图为学生在语文课上根据教师推送的任务进行小组讨论
化学科目范婉贞老师的课程设计《肿瘤缺氧治疗的奥秘——催化剂特点的探究》，依托智慧教学终端推送科技前沿材料、实时拍摄化学实验现象、实时绘制实验曲线提交、师生问答与反馈等技术支持课堂讲授与评价，培养学生信息获取、实验设计、观察与推理、定性与定量分析等学科关键能力，获A6“技术支持的课堂讲授”微能力点优秀奖。
范婉贞老师使用智慧课堂教师机授课
放眼各个学科，以学生为主体的智慧课堂教学在广雅中学的沃土上得到了深度应用。通过广雅中学教师们的不断沉淀与积累，形成了基于“STE”下的各个学科独具特色的应用模式。例如语文“分析知薄弱-微课补知识-重做消错题-拓展固能力”的个别化指导闭环模式；初中生物基于CRE框架的解释教学；英语科组的“TISA”教学模式等，智慧课堂的应用成果在广雅中学遍地开花。
二、广雅中学信息化建设成果及展望
广雅中学智慧课堂是在互联网技术、人工智能和大数据等新型技术手段所构成的智慧学习环境中，通过师、生、技术三者之间的全向互动而生成的教与学活动的综合体，目的是提高学生的课堂参与度，达到师生智慧共生。智慧课堂下的智慧终端、智慧反馈、智慧评价三个重点要素共同构成多元化的评价体系。通过形成基于“情境-教学-评价”的“STE教学模式”，以形式多样的任务式学习为抓手，“智慧”引领，将课堂“还”给学生，实现以学生为中心的教学改革。
21-22学年广雅中学智慧课堂授课与互动情况
三、写在最后
今后，广雅中学将持续研究与推动“技术优势”与“课堂改革需求”的深层交互、融合共生，以学生发展为中心，通过教学改革促进学习革命，搭建教师信息技术赋能发展平台，引领教师在信息化时代教学观念转型与课堂教学重构，孵化智慧教育高端教研成果，建成一支具有信息技术融合创新能力的学科骨干教师队伍，向更远处播撒智慧教育的种子。
消息来源：科大讯飞智慧课堂
