截至2022年，全国已有29个省市加入新高考改革行列。随着改革深入推进，学校也面临着诸多挑战：如何引导学生适应新高考、如何指导学生科学选科、如何合理配置师资和教室资源……
2021年12月，秉承“全面推动遵义市高考改革工作高质量稳步开展，着力办人民满意的教育”理念与宗旨，遵义市教育体育局在全市范围内实施新高考服务平台项目，以统筹规划的方式推进市内新高考改革。遵义市第一中学也正式开启高考改革的探索之路。
（一）构建新高考工作“软实力”。在遵义市级平台下，遵义市第一中学搭建了校级新高考服务平台，通过平台开展学科潜能、专业兴趣测评和学习投入测评，指导学生科学选科并保障选科后的持续学习；开设体系化的生涯教学课程，引导学生主动适应高中生活；开展大数据汇总与分析，合理配置教师、教室等资源，促进校级资源高效利用……学校从软件环境和工具上具备了开展新高考各项工作的能力。（二）提升师资队伍“硬素质”。通过体系化生涯教育培训，学校教师在充分掌握新高考改革政策、生涯教育理念、目标与价值基础上提升生涯规划能力、积累选科指导方法和实操技能，全面提升了面对新高考所必备的硬素质。目前学校已有50余名教师具备生涯教学能力，同时构建了覆盖高一到高三，内容囊括高中生活适应指导、选科指导、职业规划和志愿填报等的体系化课程资源44课时，教师可随时开展生涯教学；5名教务管理人员掌握走班排课和课表管理等技能，能有效开展基于学校规则的选科排课和课表调整工作，并通过资源评估数据确保教师、教室等资源的合理、均衡配置。
体系化的生涯课程资源
（一）科学测评，用数据洞察自我。选科之前学校组织开展双核测评，已有1216名2024届学生收到自己的学科潜能测评和专业兴趣测评报告。从数据上看，学校首选科目推荐物理学科占比73.81%、推荐历史学科占比26.19%，说明相较于历史，本校大部分学生更具有学习物理学科的思维能力。同时，通过与常模平均分相比，本届学生科学推理能力和人文论证能力接近平均水平，但在某些子能力（如科学推理能力中的实验分析能力，人文论证能力中获取主旨大意、信息筛选与匹配能力）上还有持续发展的空间。另外，在再选科目中，推荐化学和地理学科的比例分别为69.77%和47.28%，显著高于政治（43.33%）和生物（39.62%）两个学科。四门学科的潜能测评结果显示，本届学生在化学和地理学科的潜能测评等级高于常模水平，因此这两门学科可作为学校的优势学科推荐学生优选。测评报告从数据角度客观分析呈现全年级整体及学生个体在科学推理能力、人文论证能力、各学科潜在学习能力等方面的情况，帮助学校、教师和学生个体更清晰认识自我，进而判断和抉择。（二）科学选科，提高选科有效性。新高考平台还能基于大数据对学生的选科异常情况进行预警。一次预选科中，后台提出风险预警397人，其中356人首选学科与系统推荐不符合、12人最终选科组合与学科潜能测评完全背离、29人选科组合与专业兴趣测评结果有偏差。基于科学的评测和风险预警数据及有效的干预手段，学生在正确认识自我与选科的基础上，选科结果与系统推荐匹配度达到96%（选科建议接受率），选科结果主要分布在专业覆盖率较高的物化生、物化地、物化政、物生地、物生政、物地政、生史地、生史政、史地政九个组合，对于系统提出风险预警的学生，其选科组合的专业覆盖率最高提升了50%。通过人工智能和大数据的有效应用，学校对师资力量和教室资源进行了有效评估，并结合学生的最终选科情况完成了“定二走一”原则下的走班排课工作。通过智能排课，学校整体规则满足率为72.42%，学生选科志愿满足率达到100%，学生走班率只有10.12%，走班人次率5.62%，大大降低学校的走班管理难度，也更有利于学生的稳定学习。同时，教师课时满足率达到84.21%，教师资源只需增加5.6%，教师工作量分配较为合理；另外，教室资源利用实现最优化，利用率达100%，并且无需额外增加教室，减轻了学校的资源调配压力。新高考改革贯穿了学生从高一至高三的整个学习生涯，且影响着学生未来的就业和发展，为了帮助学生快速了解并适应新高考，学校将相关工作规划到日常工作中，形成长效渗透的生涯教育机制。（一）高一阶段：生涯渗透教育，快速适应新高考要求。教师层面，通过各类生涯教育培训、比赛等重大活动，分梯度建设学校生涯教育师资队伍；借助现有平台和资源常态化开设生涯教育课程，深化教师生涯教学、规划及指导能力。学生层面，通过生涯讲座、常态生涯课程、生涯教育文化环境等，快速适应高中生活、了解新高考背景下各阶段核心任务；通过编写“312新高考选科手册”、借助工具开展科学测评等，实现学生内外部探索，帮助科学选科，走好新高考第一步。（二）高二阶段：学习投入监督，鞭策学生持续进步。借助平台开展学习投入测评，从行为、情感和认知层面判断学生学习投入情况，预警学习问题，对症纠偏问题行为，促进学业成绩提升；通过常态生涯课程、职业生涯规划大赛等展开职业探索，将当前学习与未来规划挂钩，激发学习内驱力，消除学习倦怠，促进持续进步。（三）高三阶段：高考志愿规划，为迎接大学生活做准备。通过常态生涯课程，主动适应高三学习和生活、了解志愿填报相关知识；通过志愿填报讲座，掌握志愿填报规则与操作方法；借助平台适当组织模拟志愿填报，了解当前成绩所能报考学校与专业，明晰自己与目标学校和专业之间的差距，激发学习内驱力，做好最后的冲刺准备。新高考改革是一项贯穿整个高中生涯且对学生具有深远影响的工作，需要感性分析更需要理性解决问题的策略与方法。遵义市第一中学借助信息技术手段与服务在选科、排课等方面蹚出了一条实践之路，积累了丰富的经验。在今后的改革进程中，学校将持续借助信息技术的力量，科学决策，让各项工作高效、有序开展，分享更多信息技术支持下的新高考改革经验。
