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为加快推进数字化赋能教育教学工作，加强智慧课堂常态化教学应用，促进技术与课堂的深度融合，切实提高合肥市教师专业素养和教学水平，不断提升智慧课堂教学实效，4月8日-26日，合肥市教育科学研究院集中开展义务教育阶段智慧课堂教学研讨月活动，共计覆盖义务教育阶段21个学科，开展智慧课堂课例展示38节、点评指导49次、专家讲座19场，4000余位中小学学科教师参加此次研讨月活动。

4月23日-26日，中山市2024年中小学人工智能创新教育领航研修班成功举办，全市50位中小学校长及骨干教师参加。

近年来，上海市长宁区教育系统积极推进教育数字化转型，依托长宁区数字基座，力图通过数字化手段更好地服务教育教学、关爱学生成长。在此背景下，长宁区绿苑小学创新实践，在电子班牌中集成了“优+情绪树洞”功能，为在校学生搭建起一个便捷、有温度的情绪表达渠道。

4月28日，由陕西省教育工委、陕西省教育厅主办，西安邮电大学承办，科大讯飞协办的2024陕西数字教育大会——人工智能对教育发展的挑战与机遇平行会议在西安医学院未央校区举办。

在丰台区青年教师发展联盟4月的活动中，北京市第十二中学首次在英语听说课堂引入智能语音答题器。4月17日上午，北京十二中书记钟灵、副校长曾拥军，北京教育学院丰台分院刘淼老师，丰台区各学校初二年级英语教师代表60余人参加听课活动。

4月15日，北京教育学院丰台分院举办“新型课堂环境下的信息素养提升：AI智慧教学终端专题培训”活动，旨在帮助全体教研人员深入了解现代教学媒体的最新动态，有效整合和利用数字技术资源，创新教学方法，提高教学质量，实现数智时代教育教学的优化和学生能力的全面发展。

4月11日，2024年度广州市实施教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点首届“数智强师”研讨会·天河分会场在天河区汇景实验学校举办。