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为进一步提升教师应用人工智能技术辅助英语教学的能力，加强乡村优质教育资源供给，落实强镇筑基、乡村振兴等教育工作，5月19日下午，山东省英语听说教学普惠活动启动仪式暨英语听说教学应用培训会在聊城市茌平区博平镇中学如期举行。

课后服务作为素质教育的主要场景，深圳市宝安区黄田小学构建并有效实施了“金字塔”分级课程体系，为学生核心素养培养搭建平台，做好顶层架构。同时，学校利用数字化赋能课后服务，推动了课后服务加速实现从“有”到“优”的质变。

5月16日至17日，内蒙古自治区举办国家通用语言文字应用能力提升项目（以下简称“国通语项目”）教研专家培训，旨在发挥专家团队在项目建设和应用方面的指导作用，加快全区国家通用语言文字应用推广。

5月13日上午，由科大讯飞撰写的《2022智能教育发展蓝皮书——智能技术助力教学减负增效》在第十三届数字校园建设与创新发展高峰论坛上正式发布。

为提升域内教师数智化能力，学习先进地区、先行地区智慧教育建设经验，5月10日，沈阳市大东区教师进修学校现代教育技术中心主任苗兰涛带队，携大东区40名骨干教师赴芜湖市开展为期三天的“智慧教育”交流研讨活动。

5月10日，教育部、国家语委召开“国家通用语言文字推广普及工作表彰”活动，设立“国家通用语言文字推广普及先进集体”和“国家通用语言文字推广普及先进个人”两类奖项。

4月27日，宣城市“人工智能+学前教育”融合创新研讨会（后称“研讨会”）在宣城广德市举行。

为进一步加强学校共筑共享开放多样的教育生态，让教育数字化转型持续赋能活力教育，5月5日下午，长宁教育数字化转型推进工作会议在上海长宁区教育学院召开。