《现代教育报》报道 | AI智慧平台赋能英语教与学！
4月26日，由北京教委主办的《现代教育报》以“北京建成教育大数据平台”及“智能技术助力普通英语教学”为题分别报道了科大讯飞英语听说教学系统及讯飞E听说产品在北京地区的深度应用。
一节智慧英语课背后的“大能量”
日前，2022年北京市数字教育工作推进会在北京一零一中学举行。在会议现场，北京一零一中学校长陆云泉介绍了学校数字校园建设情况。参会人员参观了一零一中学课堂教学、教师教研、人才培养、教育教学管理等四大主题19个场景的数字教育具体应用。
在课堂教学演示场景中，王曌君茹老师给大家带来了一堂“生态智慧”英语课。王曌君茹老师利用在线教学平台和AI智能听说系统，实现了线上线下相结合的混合式教学(OMO)，这种教学模式可以解决因疫情隔离而产生的空间“壁垒”。在上课过程中，同学们可以通过线上平台进行实时反馈，有助于老师及时且有针对性地调整教学策略，也有助于学生学习思维“可视化”。
自2017年起，北京一零一中学已经开始采用科大讯飞英语听说教考平台，为全校师生提供全真模拟考试环境和精准评测技术，为全校英语听说考试与教学开展提供了极大便利。目前，英语听说教考平台已经在一零一中学本部、一零一双榆树校区、一零一中石油分校、一零一中学温泉校区安装部署，平台注册用户总量超过13000人，最高用户活跃度90%以上，达到常态化应用。
借助智慧化平台解决教育问题
实现现代化
北京东城区第一四二中学同样积极探索 “互联网+”教与学新模式。在创新模式引领下，王志云老师带领着一四二中学的英语老师，利用智慧平台——讯飞E听说开展英语教学，不断提升英语教学质量。
据报道称，王志云老师通过E听说中学APP，检查学生们的英语听说练习，布置多种多样的作业，如课本跟读、单词跟读等。根据学生们上传的练习，系统本身已经给了分级评价，王志云老师在此基础上做进一步检查，并将修改意见反馈给孩子。第二天，她还会根据这些评价结果来调整教学内容。依靠这些信息化教学工具，王志云和学校的英语教学团队一起，将学校的英语教学质量提升至全区前列。
英语听说练习不同于写作练习，在过去传统的教学模式下，老师无法像批改纸质作业一样量化批改学生的听说练习，也很难在同一时间内一对一指导学生。“比如说，我们常态化使用的平台叫e听说，通过这个平台，学生将自己课后的听说训练录音上传到平台，老师通过手机软件就能了解每一个学生的听说情况，并给予个性化指导。软件自身也能够为学生的听说发音打分，让学生和家长更加直观的了解学生的英语学习状态。”
2021年12月，北京市第一四二中学中考第一次英语听说成绩喜人，2/3的学生获得满分。
“教育现代化，首先要信息化。”北京市第一四二中学校长蔡雷表示，“学校坚持推动教育信息化建设，为老师和学生赋能，我们对平台的选择并不仅考虑技术有多炫，更重要的是内在开放性，E听说平台拥有的教育资源、开发的教学模式能够满足师生在不同场景的需求，是我们解决现代教育问题、提升教育质量的重要手段。”
如今，E听说在北京市第一四二中学的使用率已达100%，“软件的英语发音非常标准。”“E听说教考平台题型丰富，对应试非常有用。”“学生的成绩在肉眼可见地提高。”老师们使用后普遍是正向反馈。
讯飞E听说作为中小学师生英语听说课后练习及教学管理平台，目前已在全国超过9000所学校广泛使用，累计覆盖用户超1200万人次，助力学生提升英语听说能力，帮助师生实现课后环节的减负增效。
（文中数据来自自有平台统计 ）
