深入学习领会党的二十大精神，准确把握新时代教育使命任务

第一，把科教兴国战略放在更加突出、重要的地位。党的二十大报告重申科教兴国战略，并将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”独立成章，体现了习近平总书记教育是国之大计、党之大计的根本战略思想，体现出实施科教兴国战略是筑牢筑实强国之基，更加突出了科教兴国在社会主义现代化建设全局中的重要地位。

第二，教育、科技、人才三者协同发力、整体联动。党的二十大报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，将教育、科技、人才提至更加重要的位置，并首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，进一步彰显了党中央对于教育、科技、人才事业的高度重视，体现了党对全面建设社会主义现代化国家的规律和认识进一步深化、战略部署达到新高度。

第三，坚持教育优先发展，加快建设教育强国。党的二十大报告再次强调“坚持教育优先发展”，并指出“加快建设教育强国”“到2035年建成教育强国”。既体现了党在推动我国经济社会高质量发展中高度重视教育发展这一战略“先手棋”，又体现出在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，教育强国建设的重要性和紧迫性。

第四，全面提高人才自主培养质量。党的二十大报告首次提出“全面提高人才自主培养质量”，强调“自主”。这是过去的报告中没有的新表述，是习近平总书记关于“深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地”重要论述的进一步深化，是新阶段我国教育改革发展的主要任务、是新时代一项紧迫任务。

第五，强调德智体美劳全面发展。十八大、十九大报告中对于教育培养的目标都是“德智体美全面发展”，二十大报告的表述改为“德智体美劳全面发展”，提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”，强调教育的目标是为党育人、为国育才，培养一批又一批担当民族复兴大任的时代新人，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第六，加快建设高质量教育体系。党的十八大提出“着力提高教育质量”，党的十九大提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”目标，党的二十大提出“加快建设高质量教育体系”，并进行了详细丰富、深刻完整的论述，其中关于“推进职普融通” “引导规范民办教育发展”“加强教材建设和管理”“完善学校管理和教育评价体系”等方面有许多创新的提法。在“把高质量发展作为建设社会主义现代化国家的首要任务”的前提下在教育领域强调加快建设高质量教育体系，体现出以教育高质量发展、教育现代化支撑中国式现代化的战略部署。

第七，发展素质教育。十八大报告中的论述是“全面实施素质教育”，十九大、二十大报告中的论述是“发展素质教育”。从“实施素质教育”到“发展素质教育”，意义有所不同，最初提出素质教育是为了解决应试教育中遇到的问题，但“发展素质教育”指向的是如何“培养堪当民族复兴大任的时代新人”。这是新时代教育改革发展方向上的重大变化，是新课改要求着力发展学生核心素养的目标宗旨，也是相当长时期内我国教育的一项中心工作。

第八，推进教育数字化，建设学习型社会、学习型大国。教育数字化是“数字中国”的重要组成部分，也是促进教育现代化、实现教育强国、建设学习型社会的重要举措。党的二十大首次将“推进教育数字化”写进报告，并把教育数字化建设与学习型社会、学习型大国建设联系起来，其中“学习型大国”的提法，也是第一次明确提出。这为进一步做好新时代教育数字化工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

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编辑 | 刘梦蝶、黄倩倩

审核 | 张金霞