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课后服务作为素质教育的主要场景，深圳市宝安区黄田小学构建并有效实施了“金字塔”分级课程体系，为学生核心素养培养搭建平台，做好顶层架构。同时，学校利用数字化赋能课后服务，推动了课后服务加速实现从“有”到“优”的质变。
“双减”以来，怎样实现课后服务提质增效，很多学校都做了多样化的尝试。近日，深圳市宝安区黄田小学就利用科大讯飞教育数字化平台——放心课，打造了“金字塔”分级课程体系。一起来了解一下~
“黑洞是一个洞吗？”
“黑洞并不是一个普通的‘洞’，它是一种天体，其引力非常强大，以至于连光都无法逃脱。”课后三点半，宝安区黄田小学的荆言朗同学正在兴奋地与爱因斯坦“对话”。这是放心课平台搭载星火认知大模型的下一代启发式互动课堂——奇思妙问，通过AI认知大模型与数字人技术，打造牛顿、爱因斯坦、钱学森等虚拟科学家，让他们走进课堂，带孩子探索世界的奥秘。
“我刚刚体验了太空探秘课程，我有什么问题都可以问‘爱因斯坦’，他会立刻回答，很神奇！”荆言朗表示。这种新型教学互动，能够实时解答孩子们的每一次好奇，改变传统素质课堂固定单一的灌输式教学，激发孩子的好奇心和探索欲。
学校利用教育数字化平台的AI双师课堂，开展了高质量的素质教育课程。这个教育数字化平台屏幕里的老师会讲授生动有趣的知识，每3-5分钟还会发起一轮互动，这样有趣的课堂深受学生们的喜爱。“我选的少儿益智围棋课程，围棋课让活泼好动的我能安静下来思考，也锻炼了我的逻辑思维能力。”黄田小学学生樊奕凡说。
数字化赋能课后服务一方面深受学生喜爱，另一方面也让老师们的教学减负提质。校方介绍，这个数字化平台拥有覆盖科技、人文、体育等六大领域的四十余门优质素质课程资源，每门课程配套完善的教学资料，老师只需提前熟悉流程，就能实现“一分钟开课”，大大提升备课效率。
“以前，我们老师需要花大量时间在互联网上搜集资源来备课，课程质量还得不到保障。现在，放心课平台内的课程，都配套完善的教学资料，利用互动题板组织学生活动，就能够轻松打造一个高效且有趣的素质课堂。”黄田小学语文老师罗敏红告诉记者。
课后服务作为素质教育的主要场景，宝安区黄田小学构建并有效实施了“金字塔”分级课程体系，为学生核心素养培养搭建平台，做好顶层架构。同时，学校利用数字化赋能课后服务，推动了课后服务加速实现从“有”到“优”的质变。
“‘金字塔’课程主要以普及课、兴趣课和特长课三大模块组成。在兴趣课层面，学校积极探索，整合校内外资源，引入科大讯飞的优质课程资源，聘请校外机构专业教师授课，邀请有专长的家长开设课程，旨在真正落实高质量的课后服务，不仅满足‘开足开齐’的要求，更要实现课后服务的‘开好开优’。”黄田小学学校负责人姚晓南介绍道。
消息来源：科大讯飞课后服务
