如何将科创精神融入课堂？中国教育电视台走进保定十七中

走进保定市第十七中学人工智能课堂 ，教师刘倩正带领学生以不同形式项目为小组，通过图形画、编程、语音识别、智能导航等与现实生活场景相结合，让学生将具体的创意转化为程序代码，实现自己的想法。

“我学习了很多人工智能的基础知识，了解了行业需求，这为我以后想参与AI相关的工作做好了准备。”保定市第十七中学初一年级学生荆奕凯说。

保定市第十七中学初一年级学生王曦若谈及感受说道：“这些课程培养了我们逻辑思维能力和科技创新能力。”

保定市第十七中学信息技术课教师刘倩表示：“在人工智能课上，主要以项目式探究学习为主，强调跨学科融合，尽量多地去采用信息化手段，把比较枯燥的编程教学跟机器人硬件相结合，这样更方便把学生的创意变为现实。”

为了让科学思维融入每一节课，学校还引进人工智能技术打造智慧课堂。在英语教学中，教师孙婧通过系统直接选人，让学生抽答、抢答，通过各式英语课堂小游戏，充分调动学生参与课堂积极性。

保定市第十七中学初二年级学生张恬歌说：“我觉得AI课堂加入了很多的数字化技术，既开阔了学习英语的国际视野，同时让我了解了更多的科技知识。”

保定市第十七中学初二年级学生代嘉硕提到：“单词PK和课文朗读让我印象深刻，进行完英语单词PK之后可以让我更好地找到成就感，同时进行查漏补缺，找到自己的不足。”

保定市第十七中学初二年级英语教师孙婧表示，“我们打造了‘教学+测评+训练’三位一体的教学模式，通过数据分析，可以有针对性地给予学生个性化指导，也让我们在下一阶段的教学当中，拥有更多针对性训练，以提高个人能力。”为激发学生潜能优势，学校还开设了机器人、航模、编程等创新科技类社团课程，满足学生的个性化需求。学校通过组织每年一度的科技节活动，让同学们在动手实践中体验科学的魅力与创新的乐趣。

保定市第十七中学校长王蓬莲介绍：“我们打造了开放性‘科技大实验室’，为每一位同学的探索精神、科技意识和创新思维，找到一个合适的载体，创设浓郁学科氛围，活跃校园科技生活。”她表示，在学校里，同学们可以通过此类活动展示自己的科技成果，交流创新体验，共同探讨科技发展的前沿动态。