智库发布

胡慧敏老师系统地分析了新课标背景下人工智能在教、学、考、练等场景下的广泛应用，助力老师们精准教学。

陈新忠老师将英语课程标准分成课程理念、核心素养内涵、课程内容、课程实施四个方面，分别解读了每个阶段需要关注的核心内容，为英语教学指引了方向。

黎加厚教授结合讯飞星火认知智能大模型等具有文本、图片、音频、视频等内容生成能力的人工智能产品，围绕学生在英语学习、老师在英语教学各环节当中所需要的帮助，展示了生成式人工智能可以为学生和老师带来什么。

乔玉全院长围绕建设教育强国的目标、任务和要求，深刻剖析了数字化教育的潜力和作用。

武汉于2019年成为教育部部确定的全国首批8个 “智慧教育示范区”创建区域之一，并于次年发布 《武汉市创建国家 “智慧教育示范区” 实施方案》，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，努力建成覆盖全市的智慧教育基础设施。 武汉经济技术开发区根据全市关于推进智慧教育示范区的工作规划，提出 “坚持优先发展教育事业，加快推进教育现代化和教育强区建设”的目标。近年来，开发区教育信息化在区管委会领导的大力文持下，取得了显著成效，但同时也面临着新时期发展要求下的新挑战：主要表现在两片区教育发展不均衡，优质教育资源紧缺；学校信息化建设缺乏统筹，存在信息孤岛；教师工作需要减负增效，关注课堂提质增效等方面。 通过面向全区的调研发现，各学校对于全区智慧教育的建设都非常期待，尤其是基础设施的完善、统一平台的搭建、智慧校园的建设、教学质量的提升、培训体系的完善等需求强烈，经开区也期望通过智慧教育的建设，实现因材施教实践落地，推动区域教育高质量发展。 2021年5月，经开区启动区域统筹的智慧教育规模化应用项目，覆盖全区47所公办学校和幼儿园，以“推进两区教育深度融合，实现一体化发展〞 为规划目标，以优质均衡发展工程、校园达标均衡工程、教学提质增效工程、信息素养提升工程为抓手,构建区域、校园、课堂、教师“四位一体”的区域教育新生态，打造武汉 “智慧教育示范区”先行典范。 本案例集遴选经开区各校的教育信息化典型应用成果，以期凝练可复制、可推广的信息化应用经验，为其他地区、学校提供借鉴，为推动教育现代化、实现智慧教育创新发展提供支撑。

武汉于2019年成为教育部部确定的全国首批8个 “智慧教育示范区”创建区域之一，并于次年发布 《武汉市创建国家 “智慧教育示范区” 实施方案》，积极推进信息技术与教育教学的深度融合，努力建成覆盖全市的智慧教育基础设施。 武汉经济技术开发区根据全市关于推进智慧教育示范区的工作规划，提出 “坚持优先发展教育事业，加快推进教育现代化和教育强区建设”的目标。近年来，开发区教育信息化在区管委会领导的大力文持下，取得了显著成效，但同时也面临着新时期发展要求下的新挑战：主要表现在两片区教育发展不均衡，优质教育资源紧缺；学校信息化建设缺乏统筹，存在信息孤岛；教师工作需要减负增效，关注课堂提质增效等方面。 通过面向全区的调研发现，各学校对于全区智慧教育的建设都非常期待，尤其是基础设施的完善、统一平台的搭建、智慧校园的建设、教学质量的提升、培训体系的完善等需求强烈，经开区也期望通过智慧教育的建设，实现因材施教实践落地，推动区域教育高质量发展。 2021年5月，经开区启动区域统筹的智慧教育规模化应用项目，覆盖全区47所公办学校和幼儿园，以“推进两区教育深度融合，实现一体化发展〞 为规划目标，以优质均衡发展工程、校园达标均衡工程、教学提质增效工程、信息素养提升工程为抓手,构建区域、校园、课堂、教师“四位一体”的区域教育新生态，打造武汉 “智慧教育示范区”先行典范。 本案例集遴选经开区各校的教育信息化典型应用成果，以期凝练可复制、可推广的信息化应用经验，为其他地区、学校提供借鉴，为推动教育现代化、实现智慧教育创新发展提供支撑。