《2023智能教育发展蓝皮书》正式发布

《2023智能教育发展蓝皮书》发布仪式由中国教育技术协会会长杨志坚、中央电化教育馆研究员王珠珠教授、北京师范大学教授陈丽、科大讯飞总裁吴晓如、清华大学信息化技术中心副总工程师钟晓流、上海市长宁区副区长陈颖、科大讯飞高级副总裁聂小林、讯飞教育技术研究院院长刘邦奇共同启动，现场与会专家和400余名参会人员共同见证。

以人工智能、大数据为代表的智能技术的发展为教育变革提供了新动能，推动教育创新实践不断涌现。2022年10月，党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”教育数字化转型已成为数字教育发展不可逆转的趋势，也为教育领域系统性变革和创新发展带来了重要的机遇。但教育数字化转型到底应该如何推进？要如何发挥智能技术在推进教育数字化转型过程中的关键作用？

为探索解决这些问题，讯飞教育技术研究院在“智能教育发展蓝皮书”系列研究成果的基础上，结合国内外开展教育数字化转型的相关政策、行业研究与实践，撰写了《2023智能教育发展蓝皮书——智能技术助推教育数字化转型》研究报告。

全书共分为8章，大致可分为理论引领、实践路径、未来展望三个部分。

理论引领：教育数字化转型的内涵与框架

蓝皮书的第一章对教育数字化转型概念的提出与发展历程进行了系统分析，阐述其涵义和主要价值，并在此基础上提出了智能技术推动教育数字化转型的基本构成和总体框架。蓝皮书指出，教育数字化转型是教育信息化发展的高级阶段，教育数字化转型发展的本质是把数据作为驱动教育创新发展的动力，通过数字化促进教育系统各要素变革创新。

实践路径：智能技术赋能教育数字化转型关键场景

蓝皮书的第二章到第七章，分别围绕教育数字基座、数字教育资源、教学数字化转型、师生数字素养、教育数字化治理、多元协同创新机制等典型场景，系统阐述了智能技术赋能教育数字化转型的实践路径，并总结提炼了全国区域和各级各类学校典型案例五十余个。

未来展望：生成式人工智能赋能教育数字化变革

蓝皮书的第八章梳理了生成式人工智能的发展现状及技术基础，阐述了生成式人工智能教育应用典型场景，进而分析了生成式人工智能助推教育主体关系、教育环境、教育资源、教学方式、教育评价和伦理治理等方面的发展变革趋势。蓝皮书指出，生成式人工智能在技术逻辑、技术成果、技术意义等多个方面实现了重大的技术突破和技术变革，为教育数字化转型带来了新机遇和新驱力。

自2019年以来，讯飞教育技术研究院每年均会结合教育重大命题进行深入研究，连续四年发布《智能教育发展蓝皮书》，受到了社会各界的支持和关注。《2023智能教育发展蓝皮书》作为国内研究智能技术助推教育数字化转型的专业性、实用性报告，将为智能教育行业发展提供重要的理论借鉴，可作为高等院校相关专业教学和中小学教师培训用书，为区域学校教育数字化实践提供参考指南。

编| 召南

责编| 周末