第三届全国思维型科学探究基地成果交流会暨STEM思维型AI课堂产品发布会在济南召开

9月23日，第三届全国思维型科学探究基地成果交流会在山东省济南市隆重开幕。会议由现代教学技术教育部重点实验室、济南市教育局等单位联合主办，来自全国多地的科学教育专家、教研员及教师代表等800余人参会。会上，由陕西师范大学胡卫平教授团队与科大讯飞联合开发的“STEM思维型AI课堂”产品正式发布，成为推动科学教育高质量发展的重要里程碑。

济南市起步区党工委委员、管委会副主任韩瑜，济南市教育局党组成员、副局长方奎明分别致辞，强调了科学教育的核心育人价值，并对思维型教学与人工智能融合的创新实践表示高度期待。现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平教授在《科学教育高质量体系建构》报告中指出，科学教育应当超越知识传授，聚焦思维发展，而人工智能技术为思维型科学探究提供了全新路径。

在产品发布环节，国家义务教育科学课程标准修订专家组组长胡卫平教授、科大讯飞教育事业群总裁郭超、陕西师范大学副研究员张阳博士、科大讯飞科学教育产品线总经理刘君等代表产品核心开发团队，共同上台启动“STEM思维型AI课堂”产品发布仪式。

作为面向新时代科学教育需求的创新产品，STEM思维型AI课堂致力于将思维型教学理念与人工智能技术深度结合。产品以“让课堂不再只是答案的终点，而是思维的起点”为核心理念，基于思维型教学理论，借助AI+工具赋能教师跨学科教学能力成长，借助思维可视化工具看见、理解、激发每个孩子的科学思维与探究能力，实现从知识到科学素养的因材施教，助力科技创新人才培养。

在下午的分会场中，济南市青龙街小学应欣老师与山东大学附属中学许贝贝老师分别带来了基于AI课堂的精彩课例分享。应欣老师的《探索地球》一课围绕“地球的形状”展开，引导学生从片面的“地球是圆形”认识，逐步过渡到“地球是球体”的科学结论。课堂中，AI实时分析学生的观点与困惑，帮助教师把握认知差异并引导深入探究，让科学探究的全过程可视化、可追踪。

许贝贝老师的《地球运动-探究学校教室采光合理性》课例则从真实生活问题出发，引导学生提出科学问题、设计模拟实验，学生在AI工具辅助下提出问题、设计实验、搜集数据，最终形成基于证据的解决方案。两节课例充分体现出AI在捕捉思维差异、支持探究深度开展方面的显著优势。

“STEM思维型AI课堂”，让每个孩子都值得被看见，让每所学校都值得被成就。据悉，该产品未来将在全国多个实验区开展应用推广，进一步推动科学教育从“知识本位”走向“思维赋能”的新阶段，赋能新一代创新人才培育。