科大讯飞智慧课堂斩获数字教育创新成果奖

近日，中国教育技术协会公布2025年度数字教育创新成果奖，科大讯飞《重构课堂动力：科大讯飞AI智慧课堂助力课堂变革创新实践》凭借扎实的理论基础、可靠的技术支持和显著的实践效果获得该奖项。

这一荣誉既是对科大讯飞近20年来在智慧教育领域持续投入的认可，也体现了其构建的“师-机-生”三元协同教学模式正在发挥积极作用。目前，该模式已在全国5.8万所学校落地，服务超过1700万师生，为推动教育质量提升提供了可行方案。

历经规模化淬炼，科大讯飞智慧课堂完成了从“技术可用”到“教育可信”的关键跨越。我们始终以“育人为本”为核心理念，用AI技术破解传统课堂的“动力失衡”难题，构建了一套能让AI在课堂里“活起来、转起来、深下去” 的底层逻辑。这套逻辑，就是 “师-机-生”三元协同 。

把课堂拆开来看：“三元协同”如何重构教学底层逻辑

当前课堂教学面临的主要问题，不在于缺少技术设备，而在于技术与教学实际需求脱节。统一的教学目标、内容和进度安排，难以充分发挥技术助力个性化学习的优势。教师忙于备课批改作业，学生缺乏适合个人特点的学习路径，智能设备仅作为展示工具使用，这些都影响了教学效果的提升。

科大讯飞智慧课堂的创新之处在于，将智能设备作为教学的有机组成部分，打破传统的师生二元结构，形成教师、智能设备、学生三者协同的新型教学环境。

破解三大“动力失衡”，重塑高质量课堂

其一，破解教师“动力内耗”。

在传统教学中，教师常被备课、批改等事务性工作束缚。科大讯飞智慧课堂依托全栈自主可控国产教育大模型，可自动生成符合新课标要求的课件与教案、全题型智能批改覆盖数学步骤解析，语文作文评分、英语听说测评，甚至能通过跨平台AI搜索整合跨学科资源，解决大单元、任务群教学难题。

数据显示，教师课件制作提效64%+，教学设计减负56%+，将教师从重复劳动中解放出来，使其专注创造性教学设计、师生互动及核心素养培育。

其二，破解学生“动力弱化”。

“因材施教” 的核心，是精准识别每个学生的独特性。智慧课堂通过数据驱动的智能交互与与实时学情分析，精准定位学生知识盲区。课前预习数据诊断薄弱点，课中实时互动反馈学习状态，课后推送个性化作业包，AI为每个学生绘制专属的“知识图谱”。

比如在合肥第四十五中学沉淀出的“一习二练三学四强化” 自主学模式，学生在2024年暑假减少知识弱项3.95万条，知识点解决率达 79.3%。

济南第三中学推行“以学定教-互动生成-差异提升”模式，学生借助知识图谱与数字画像技术实现“智能诊断-精准改进-个性提升”，真正实现“少做题、做好题、做对题”。

其三，破解技术“动力悬浮”。

当前AI教育应用多停留在浅层次工具替代，未能融入教学核心环节。而科大讯飞智慧课堂将AI深度嵌入教学全流程，围绕“师-机-生”三元协同理论，并率先提出“三元（师机生）、三环（课前中后）、三阶（应用-融合-创新）”教学新模式，界定AI在教学中协同角色，提供可操作实践路径。

而“师-机-生” 三元协同绝非简单的“人+技术”叠加，而是动态共生的生态关系：教师作为“教学设计者”，依托AI学情报告制定差异化方案；学生作为“知识建构者”，通过智能终端开展探究式学习；AI则以“协同生产力”的角色，既为教师提供备课、批改等智能工具，也为学生打造个性化“数字学伴”。

这套理论落地为可复制的“三元三环三阶”范式：“三环”贯通课前（AI 推送预习任务单）、课中（实时互动与数据反馈）、课后（个性化作业包生成）全流程；“三阶”实现从工具应用、人机融合到跨学科创新的能力递进。

在具体场景中，这一范式成效显著：连字游戏、生生PK、弹幕讨论、双师教学等多元立体互动，搭配全学科教材原生虚拟人，让技术真正融入知识生成过程，显著提升学生课堂互动主动参与率、课堂问题解决率、高阶思维能力。

杭州钱学森学校的数学课上，AI虚拟人“刘徽”与学生对话解析《九章算术》，实时捕捉思维碰撞数据；广东广雅中学基于该范式打造的“TISA 课堂”，让学生互动参与度提升32%，经验被《中国教育报》专题报道。课后，对话式数据分析更能帮助教师精准归纳班级共性问题、升级辅导策略，真正实现“以学定教”。

支撑这一切的是科大讯飞全栈自主可控的技术实力，让“三元协同”不仅是理论创新，更能在千万课堂稳定落地、高效运转。

落地：从“创新成果案例”到“中国方案”

真正的教育创新，从来不是实验室里的技术，而是能走进寻常课堂、惠及千万师生的实践。截至2025年，科大讯飞智慧课堂已覆盖全国90多个区域因材施教项目、5万余所学校，打造出一批可复制、可推广的标杆案例。

区域统筹标杆：青岛西海岸新区通过“终端全覆盖 + 数据全贯通”，使148所学校的19.6万名学生受益；

学校实践样本：武汉经开神龙小学的“AI智慧课堂”作为世界数字教育大会观摩样板，向全球展示中国课堂变革经验；

学科突破典范：合肥第四十八中学的英语“智慧五步小练”模式，通过实时数据反馈实现精准讲练，试点班级进步明显。

与此同时，构建了“教师培训-技术服务-产品应用”三维保障体系，累计开展数万次师训，覆盖百万教师，7×24 小时技术支持确保全场景稳定运行。

相关实践获央视、《人民日报》等权威媒体多次报道，形成广泛社会认可。

人机共育，让教育更有温度

此次获奖，源于科大讯飞建立了一套从理论到实践、从技术到应用的完整体系。随着教育数字化深入推进，我们相信，当技术真正服务于教学需求，当教师能够更高效地教学，学生能够更个性化地成长，这样的教学改革才能真正助力教育事业发展。

获奖是阶段的肯定，让因材施教惠及更多师生才是长远目标。我们将继续努力，与教育工作者一起，通过切实可行的技术方案，为提升教学质量贡献力量。