AI赋能心育，打造家校共育新生态

11月7日-8日，中国教育学会学生发展指导分会2025学术年会在福建福州举行。在“学生发展指导中的AI应用”主题分论坛中，科大讯飞智慧心育研究院院长常雪亮作《AI大模型对学生心理健康的提升效果》主题报告，探讨了以多模态大模型、软硬件一体化保障及人机协同为特点的心育实践路径，并分享了基于AI中枢的新一代家校一体化心育平台。

报告指出，当前青少年心理需求持续增长，但专业力量明显不足，为应对这一挑战，科大讯飞构建了基于“数据+知识”双驱动的心理垂直大模型及配套场景化产品。

科大讯飞AI心理大模型是一套集技术与应用于一体的青少年心理健康支持体系。它融合多模态感知、知识图谱与垂直大模型技术，配套线上AI心理伙伴与线下私密减压空间，构建了从筛查到干预的全流程心育解决方案，探索出一条从技术到闭环实践的完整路径。

报告还介绍了基于AI中枢的新一代家校一体化心育平台。该平台通过家校协作，将学生、家长、学校等多方参与者的干预事项统一汇聚至AI中枢。中枢基于多源信息生成全面立体的学生画像，并作为“指挥中枢”智能调度学生、家长、教师等各角色的任务，使心理干预更加科学化、专业化和精准化。

面向学生：AI心理伙伴3.0实现隐性测评，无感捕捉心理状态

新升级的AI心理伙伴3.0支持隐性测评，能在与学生的自然对话中精准捕捉语言与情绪线索，动态识别其心理状态，并引导学生使用音频减压、沉浸空间等功能，根据个体特征与心理需求个性化推荐认知调节工具，助力建立积极认知与健康心态。系统还可自动生成可视化总结报告，帮助学生清晰了解自身状态，增强获得感与掌控感，从而激发积极行动与成长动力。

面向家长：AI家育助理，第一时间了解孩子心理状态

家长可通过AI家育助理实时接收来自学生端的异常情绪波动与心理危机预警，第一时间了解孩子当前的心理困扰与情绪状态。系统会综合学生与家长的双重画像，通过智能分析多维数据，生成学生心理状况报告，并为家长提供个性化、可操作的干预建议，包括沟通引导策略、亲子互动方法与情绪疏导技巧等，实现家校协同，共同守护学生心理健康。

面向教师：AI心理顾问，辅助教师工作提效与心理解压

AI心理顾问能及时捕捉学生与AI心理伙伴对话中的情绪信息，进行结构化总结并生成干预建议推送给教师，帮助教师全面把握学生的心理状态与支持需求。此外，教师也可与AI心理顾问进行交互对话，结合学生个体特征与具体情境，获取更专业、针对性强且可操作的建议，从而提升工作效率。AI心理顾问还设有倾诉模式，可作为教师的“心理树洞”，以共情方式陪伴教师表达情绪、缓解压力，帮助恢复状态、提升心理韧性。

目前，科大讯飞AI心理大模型已在全国1600余所中小学应用，累计完成约1802万次、总计约5085万分钟的心理辅导，相当于约4万名心理老师一年的工作量。实践表明，该体系使学生心理辅导覆盖率提升约14倍，使用后学生更愿意表达深层困扰，并逐步形成主动求助的习惯。

此次实践展示了AI在弥补专业人力不足、降低求助门槛及提升干预及时性方面的巨大潜力，为区域乃至更广范围的心育工作提供了可复制的技术与操作路径，有助于构建以学生为中心的人机共育生态，推动心理健康服务向普惠化、常态化发展。