安徽省中小学教育管理者数字化领导力提升专项培训班顺利举办
发布时间2024.08.11
8月9-10日，安徽省中小学教育管理者数字化领导力提升专项培训班在合肥顺利举办。活动由中央电化教育馆培训中心主办、安徽省电化教育馆承办，科大讯飞提供技术支持。安徽省各地市教育（体育）局负责人，电教、装备部门主要负责人，各县（市、区）教育（体育）局主要负责人等200余人参加了培训。
中央电化教育馆培训中心主任付涛在开班致辞中提到，随着新一轮科技革命和产业变革的深入发展，数字技术成为推动社会发展的引领力量，为教育改革与创新提供了新的重大机遇。他表示，希望参训学员以此次培训为契机，从更高站位、更深层次、更加宽广的视野去思考，从更实际、更微小、更细节的地方去着手，抓住机遇，面向未来，拥抱未来，共创未来。
安徽省电化教育馆馆长闫明圣在发言中勉励学员要顺应教育数字化改革的趋势，深入推动数字化意识、数字化思维和数字化应用的普及，构建智慧教育新生态。他强调，各地在推进教育数字化转型工作中，既要重视设施设备新基建工作，更要强化技术设备的应用，以教育信息化和教育数字化推动学校管理、课堂教学等改革；同时要提升数字化决策和规划的水平，以教育数字化推动教育现代化改革。
科大讯飞副总裁李红明致辞表示，讯飞在安徽全面深度参与各地市的智慧学校建设，相关应用覆盖教学考评管全流程、全业务；未来将进一步扎实推动技术进步与革新，切实服务于教育教学的深度融合与应用，同时结合体系化的培训交流等方式，全方位助力提升教师及教育管理者信息素养，助推区域教育高质量发展。
前沿理论学习，深化教育数字化转型内涵理解
此次培训邀请到了行业知名高校专家进行前沿研究理论的分享，帮助学员理解国家教育数字化战略行动的意义与重要使命，厘清教育数字化转型背景下学校的发展思路及方向。
人工智能发展日益融入教育生态、推动教育创新，身为教师，应当如何迎接时代的变革？华南师范大学教授、博士生导师，教师发展中心主任、教育人工智能研究院常务副院长胡小勇针对“新一代人工智能赋能教育创新与教师发展”主题进行了相应的解读。他表示，真正的智者不仅需要掌握最重要的人工智能科技变量，还应拥有智慧认知的思想，人工智能技术的精巧越来越能够让教师的教学施策精准入微；因此，当教师用好人工智能技术培养对时代和社会有价值、有贡献、有情怀的人才，才是教育初心的达成。
江南大学教授、博士生导师，江南大学教育学院副院长马志强围绕综合素质评价转型主题，分享了学生综合素质评价的发展历程、面临问题与挑战、数智技术驱动评价的路径探索和典型案例。他介绍道，“数据”与“技术”双赋能是评价改革的核心思路之一：“数据驱动”是对师生、平台、资源、活动、成果及制度等多要素数据进行全过程采集，从“经验评价”转向“大数据评价”；“技术赋能”是指借助知识能力分析、认知风格分析、学习兴趣挖掘、情感状态识别、学习效果预测等多种智能分析技术。
科大讯飞副总裁、讯飞研究院执行院长，认知智能全国重点实验室副主任王士进分享了人工智能大模型技术最新进展及赋能教育实践。他介绍道，生成式人工智能在全球掀起科技新热潮，并带来认知智能的全新进展。面对教育数字化转型过程中诸如减负增效、五育并举、创新型人才培养等众多挑战，人工智能将在国家教育数字化战略行动中发挥重要作用。同时，大模型在关注学生健康、缓解部分学科师资不足、赋能科普教学开展等方面也将发挥作用。
各地成果分享，交流教育数字化转型实际经验
为助力学员结合教育教学改革发展目标推进数字校园、智慧学校建设，探索教育、教学、教研、管理、评价等领域的创新发展模式，服务日常教学管理，提升教育教学质量，本次培训邀请了来自全国各地教育数字化转型典型应用经验分享。
河北省保定市中小学教师、培训中心党委书记李保雪介绍了保定的市级统筹智慧建设与应用成果。2022年，保定市委、市政府统筹建设“因材施教”智慧教育项目，构建“1+3+5”数字教育建设体系，即建设“互联网+教育”下的1个“保定市智慧教育平台”，重点服务“学生、老师、管理者”3类用户，覆盖5类智慧学校核心主场景应用（教、学、考、评、管），辐射保定市22个区县和市直属中小学的百万余名师生。
辽宁省沈阳市大东区政府教育督导室主任田春宇介绍了构建智慧教育新生态的区级统筹经验。作为辽宁省智慧教育示范区，大东区数字赋能教育教学正从常态应用向深度融合推进，全学科数据链采集和基于“五育”并举的智慧教育平台建设，促进了区域教育供给模式转型、实现了规模化因材施教、推动了教育优质均衡发展。《构建智慧教育生态 创新性引导区域基础教育“双减”落地见效》获评2023年全国智慧教育优秀案例。
福建省三明市沙县区教师进修学校校长董宝文着重分享了人工智能助推教师队伍建设的沙县实践与探索。通过强化教研支撑，沙县实施了“1+3+N”的教师专业发展机制，制定了“教学研”专业发展路径，并搭建沙县教育云平台，实现优质教育资源共建共享；此外，通过智慧教育产品的规模化应用，实现区域教学减负增效；通过教师信息的“伴随式收集”，助力教师队伍建设工作精准化。
四川省绵阳市教育科学研究所英语教研员王能钗带来了2021年四川省教育科研资助项目重大课题《中考英语听说测试对区域初中英语教学的反拨效应研究》成果分享。绵阳市作为四川省中考改革试1点市之一，自2020年起在省内率先开始实施中考英语听说能力测试；科大讯飞一直为绵阳市中考英语听说考试提供覆盖考前准备、考中支撑、考后评分的全流程一体化服务。
此外，本次培训参观了安徽省智慧学校实验校、合肥市智慧学校示范校——合肥高新创新实验小学，实地观摩了学校拓展多样化素质教育内容，以信息技术和数据支撑赋能学生全面发展；紧抓课堂教学质量，开创数字化赋能“3+X”智慧课堂教学模式；采集各类教学教研数据，创建教师成长画像等典型智慧教育场景和成效。
新兴应用观摩，勾勒教育数字化转型未来图景
面向未来，有哪些新兴技术正在推动教育革新？本次培训进行了人工智能赋能教育新兴应用的观摩和介绍。学员们参观了科大讯飞人工智能体验馆和讯飞智慧教育展厅，走近人工智能、感受智慧教育，体验科技与教育的深度融合。
科大讯飞大课堂产品线副总经理郭红杰介绍了依托大模型技术助力课堂提质增效与创新的关键产品（星火智慧黑板、教师助手、智能学伴）及其在高效备课、精准教学、分层辅导、教学精进、智慧学习、智慧管理等六大场景中的功能与价值，并分享了区域统筹应用案例和不同类型学校中的应用案例。
科大讯飞素质教育业务部总经理李晓枫介绍了人工智能如何赋能素质教育创新发展。以科学教育为例，其面临着专任教师不足、新课标对科学教师提出更高要求等背景，借助人工智能应用，将科学可视化资源变抽象为具象，助力打破教师能力天花板；基于大模型技术的项目式自主探究空间，助力打破学生学习天花板。
科大讯飞校园运营部市场总监庞晓波重点围绕初高中学段的大数据精准教学，介绍了基于融合星火大模型的典型成果和应用，包括星火作文智批改、星火理科主观题批改以及星火个性化推荐升级。
据悉，此次培训为中央电化教育馆培训中心连续在安徽主办的第三届中小学教育管理者专项培训活动。近年来，安徽省各地市以人工智能、大数据技术为抓手，坚持改革驱动、创新引领，梯次有序推进智慧学校建设，深化区域教育综合改革，教育数字转型、智能升级、融合创新驶入发展快车道。
