邯郸武安：数字赋能管理，智慧融入教育

发布时间2023.07.20

近年来，武安以“智慧教育”撬动区域教育教学改革，推动教育理念更新、教学模式变革和教育生态重构，为教育信息化发展提供了可复制、可推广的区域模式。

随着教育信息化的飞速发展，信息技术不再局限于与课堂教学的融合，而是逐渐融入校园管理、学生评价甚至校园生活等方方面面。在武安教育局的积极推动下，一些学校走在了智慧校园建设的前列。

紫旭中学：以应用需求为导向，“智”校园“慧”学生

武安紫旭中学作为重点示范初中，在武安市智慧教育建设中有重要示范作用。紫旭中学以“AI智能＋大数据”为理念，在利用信息化服务于管理方面，摸索到了适合自己的路，并使之越来越清晰。

2022年，紫旭中学作为首要试点建设，引入了科大讯飞的智慧校园、智慧课堂、大数据精准教学、智慧窗等智慧教育相关产品，并通过开展大量卓有成效的“智慧校园”创新实践活动，逐步形成了自己的校本特色。

紫旭中学的智慧校园系统内嵌于武安市教育云和国家教育平台，通过资源整合，获取资源更加广泛便捷。同时，通过教研系统、教案管理系统助力教务教学管理；通过智慧课堂、智学网丰富学生获取知识能力的途径；通过校信APP、班级圈丰富学生的业余生活，营造智慧学习的氛围，帮助学生开展自主创新学习。

在智慧校园建设的过程中，为了将教师从繁琐的办公流程中解放出来，提高办公效率，紫旭中学利用智慧校园系统，通过一个账号就能实现统一的管理服务，让教学办公进入了“云时代”。紫旭中学的智慧校园系统提供多场景包含通知公告、在线排课、在线评教、教师档案管理、数据看板等多个模块功能，教师利用一个账号就可以处理教学中绝大多数日常事务，不受时间与空间的限制，实现真正意义上的一站式服务，为教师提供了高效便捷的人性化服务。

以在线排课为例，智能排课提供了十余种排课规则设置，满足了学校在不同场景下对课表编排的所有要求，学校能够根据实际情况设置排课策略。即使遇到特殊情况，需要改变排课规则，也可以随时调整，一键生成排课方案，大大解放了学校教务人员。“每学期排课的老师要耗时近一周，减轻排课负担降低难度，成了一道难题。”齐校长坦言道，“现在学校使用了智能排课，老师反馈学校个性化的排课需求得到了有效解决”。

刘和小学：数字化学生综合素质评价体系推进智慧校园建设

“五育并举，融合育人”的教育实践对智慧校园建设提出了更高的要求，如何构建高质量“五育融合”的智慧校园支撑体系。刘和小学的数字化应用场景突出体现在学生评价上，学校通过利用讯飞五育学生评价系统，实现了学生足迹式即时性成长记录。

刘和小学共有6个年级，21个班级，700多名学生，现在学校已经常态化使用讯飞五育学生评价系统。仅6月份，学校利用系统，写实记录学生校内外活动，共计产生近万条写实记录，人均参与活动逾10次。除此之外，学校通过发放奖章对学生进行日常性的评价，人均获得逾10枚奖章。

在学期末，刘和小学还生成学生画像，以德智体美劳为重要内容，来架构学生成长的数据画像，具体包括品德修养、学业素养、身心健康、艺术素养、实践创新等。每一项素养根据数据收集、学生个体分析、群体数据统计等形式展现学生的立体画像，为个性化教学提供可视性。

“通过数据，为学生汇聚了一份专属的成长报告，一份立体式数字画像，一个记录关键事件的成长册，呈现学生阶段性的五育成长报告。”刘和小学校长说，每学年结束，这个“画像”能清晰了解学生在德智体美劳各方面的发展情况，包括学生获得的学分、参加的校内外活动、被评价的数据等，帮助学生认识自己，自主发展，建立家校沟通的新格局，也为因材施教和个性化学习提供了可能。

在学期末，教师利用评价系统里的智能评语，在讯飞星火大模型的赋能下，评价变得更便捷。手写录入变为自动化批量生成，凭借主观印象的评语变成以数据为依据的拟人化评语，大大缩减了班级评语时间，也让评语更客观，更体现学生特色。

随着国家教育数字化战略的推进，武安将继续坚持把教育信息化作为教育现代化的有力支撑，推动智慧教育在教育教学中的常态化应用和区域推广，未来武安的学校管理将更智慧，教师教学更精准，学生学习更高效，评价体系更丰实，逐步打造出智慧教育发展的“武安模式”。

文| 曹子珍

责编| 周末

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