AI走进天津校园后的“津”喜

“预备，开始！”随着电子播报员的指令，学生下蹲、起跳、腾空、落地，“2米03！”跳远成绩立即被语音系统现场播报，同时也实时上传到了体育老师的教师机上，这是天津市第二新华中学体育课上的场景。

在天津市第四十一中学的数学课上，罗静老师正在利用大数据精准教学系统进行讲评。这不仅提升了课堂效率，增强了学生的学习兴趣，还能及时发现学生在学习过程中的问题和不足，从而进行针对性的辅导和帮助。罗老师表示，“系统的数据分析帮助我们更准确地把握学生的学习状态和需求，从而设计出更加符合学生实际的教学方案，为他们提供更加个性化针对性的辅导和支持。”

这些改变，正是AI赋能下的天津智慧教育“进行时”的缩影。

自2015年起，科大讯飞智慧教育系列产品在天津全市16个区落地应用，服务学校数量750余所。AI技术正以润物无声的姿态，渗透进教育的全场景、全环节。

站在春天里回望，天津的校园里早已处处可见AI的“津”喜：那是教师备课时的从容微笑，是学生解题时的灵光乍现，更是教育公平与质量并行的温暖画面。  

AI在课堂上的“津”喜

“同学们，现在打开你们手中的学生机，以小组合作的形式仔细分析老师推送的水系图，并将你们的讨论结果拍照上传。”在天津市第四十二中学刘悦老师的地理课上，学生机已成为不可或缺的一部分，它是小组作答时的“拍照神器”，也是课上任务推送、课后个性化作业布置的小助手。

传统教学中，教师囿于重复性劳动：批改作业、统计错题、分析学情……这些工作挤占了用于教学创新与学生互动的时间。   

随着星火智能批阅机的到来，这一困境正在被打破。

在天津市第四十一中学，教授七年级数学课的王婷老师正在用星火智能批阅机批改学生作业。王老师表示：“引入星火智能批阅机显著提升了批改效率。通过数据分析，我能更精确、更迅速地掌握学生的学习状况和存在的问题，从而进行精准讲评。这使得每节课的教学闭环更加灵活高效。”她也得以迅速调整教学重点，将“大水漫灌”变为“精准滴灌”。

但技术并未也不会取代教师的人文角色，反而为其腾出了更多情感投入的空间。“过去，批改作业比较耗费时间和精力；现在，省下的时间让我能设计更多互动内容，甚至可以为每个孩子写鼓励卡片。”王老师表示。

这种转变，让教育回归“以学生为中心”的本质，也让教师从“机械劳动”中解放，成为真正的“灵魂工程师”。

AI在创新教育上的“津”喜

“老师快看！‘小飞’和我互动了！”在天津益中学校的人工智能实验室里，学生们在老师的指导下操控平板电脑进行编程，看到“小飞”智能机器人依据指令与学生们对话并完成指定的动作。憨态可掬的“小飞”机器人还根据设定的程序，露出“酷酷”“茫然”等各种不同的表情。    

AI在智慧教育范式上的“津”喜

智慧教育并非单一技术应用，而是一场系统性变革。

2023年6月份，天津市河西区智慧教育建设项目正式启动建设。项目基于河西区国家“智慧教育示范区”建设背景，立足河西区基础教育改革和发展趋势，围绕“一三七”建设模式，实现基于人工智能、大数据等新技术的教育治理模式、教育教学模式和人才培养模式创新。    

聚焦“一三七”发展模式，河西区全区146所中小学以基础设施、数据治理、应用系统三大建设为基础，着力打造治理能力升级、教育环境构建、育人模式创新、教育评价改革、资源供给优化、信息素养提升、特色智能创新七大工程。

以天津市第二新华中学为例，自2018年建校起，打造智慧化、数字化的校园新生态便是学校追求的目标。2021年12月，学校被认定为天津市首批基础教育智慧教育示范校。2022年9月，结合智慧化校园和“向上、自信、奋斗、幸福”的办学思想，学校提出“智慧赋能五育融合，优质轻负幸福成长”的智慧教育育人思路。2023年6月，“河西区智慧教育建设项目”启动，作为重点示范校，天津第二新华学校的“智教”生态体系正进一步丰富和完善。

2024年，河西区与科大讯飞联合成立人工智能实验室，共同研发适应本土需求的教育产品。这种政企合作探索教育创新的策略，让智慧教育真正扎根于本土土壤。

河西区的实践，展现了科技与教育融合的深层价值：AI不是冰冷的工具，而是承载人文关怀的载体。呈现在大家面前的，是技术赋能下的教育新生态：教师眼里有光，学生脚下有路，而AI默默守护着每个平凡却珍贵的成长瞬间。   

展望未来，河西区正在全面打响“AI育西岸”品牌，引入大模型创新赋能河西“教、学、研”全流程深度应用：在课堂上，引入AI互动问答、虚拟实验、虚拟数字人等技术突破教学关键问题、激发学生兴趣；课后借助AI实时分析师生行为，为教师提供个性化教学建议……

当智慧教育从概念落地为日常，天津AI+教育的实践将持续推进。