陕西阎良：区校联动，构建区域评价改革新模式
发布时间2025.04.29
陕西省西安市的阎良区不仅是航空工业的重镇，更是教育改革的先行者。为贯彻落实学生的学生综合素质评价，阎良区教育局构建了科学完整的学生综合素质评价体系，通过科大讯飞的五育学生评价平台，将抽象的综合素质评价转化为具体可感的学生成长手册，为学生的全面发展提供了有力支撑。在区域的统筹推进下，区校高效联动，在学生综合素质评价工作上已取得阶段性成效。
五育并举，明确评价方向标
面对教育评价的多元化需求，阎良区教育局积极引入讯飞的五育学生评价平台，构建起一个涵盖德、智、体、美、劳五育的综合素质评价体系，通过汇集学生校内校外、课上课下、家庭社会多方面的成长表现，为每个学生绘制出独特的成长轨迹，让评价更精准地促进学生发展状况，指导教师的育人策略与方向，为学校发展破局提供科学依据。
例如聚宝小学，作为阎良区五育学生评价的先行者，秉承“德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育为本”的育人理念，依据学生身心发展的阶段性特征，结合学校育人目标，以“理想信念”“社会责任”“行为习惯”“学习能力”“学业水平”“身体素质”“心理健康”“健康生活”“美育实践”“劳动能力”“劳动习惯和品质”“劳动和社会体验”十二个指标为评价内容，以学生日常学习、生活、实践、活动中的具体表现为素养采集点，构建一套全面、科学的综合素养评价的指标体系，全力推进五育并举。
多元评价，激发学生内驱力
为全面促进学生成长，各校学校结合学校特色，创新评价工具借助着丰富的育人活动、特色奖章、多角色主观评价、综合性评语评价等多样化的评价工具，全面记录学校课上、课下、校内、校外全量数据，让学生成长足迹清晰可见。为了全面激励学生自主性、鼓励学生成长，各校以积分量化学生的五育评价结果，建立特色的激励体系，充分激发学生的参与力及内驱力。
例如凤凰小学在门厅位置设置了“积分兑换柜”，学生获得的丰翼奖章可以通过积分兑换柜进行领取，所获的积分也可用于兑换礼品，让学生感受到成就感的同时，让鼓励变得更加直观。通过软硬件结合，构建特色激励体系，将孩子们的点点滴滴进步、每一个闪亮的心愿，都变成实实在在的奖励，调动着学生的内在动力，激励他们不断进步。
家校协同，奏响教育合奏曲
通过五育评价系统，家长也可以及时了解学生在校的精彩表现和高光时刻，与学校共同见证学生的成长。为了打破学生评价时间和空间限制，各学校通过开展丰富的社会实践、家庭劳动等活动，让家长参与到评价活动中，增强家长在学生综合评价中的作用。高效的家校协同形成了教育合力，共同促进孩子的全面发展。
区校联动，构建评价新模式
阎良区统筹评价工作，通过试点校的先行实践，形成区校一体的顶层设计，明确了区域层面整体推进的路径和机制，创建了区域特色整体解决方案。区校联动，形成共建共享的资源圈，集合校本创新项目，激发学校实践积极性，组织学校分类攻坚研讨，形成学生综合素质评价的典型经验和做法。以校为本，形成分层分类的支持方案，分解动员、诊断指导、交流共享三个阶段进入学校调研，组织多样的研讨活动，让优秀校本案例能够示范辐射，促成“一校一案”的实践，构建具有区域特色的评价改革模式。
未来科大讯飞将继续以AI助力阎良区评价改革，充分运用评价结果改进教育教学，提升教育质量，促使教育面貌发生格局性变化，拓宽优质均衡发展的新天地。
