深圳龙华启动第三批“聆听导师”培养计划，创新融合AI技术打造沉浸式心理游园会

发布时间2025.06.13

6月4日-5日，深圳市龙华区校园第三批“聆听导师”培养暨2025年“聆听·看见·AI”主题心理体验活动成功举办。此次活动为期两天，由深圳市龙华区教育科学研究院主办，深圳市龙华区民治中学教育集团承办，科大讯飞股份有限公司协办。

活动通过专题讲座、心理游园会、交流互动等环节，助力AI与心理健康教育的深度融合，为教师探索AI驱动心理教育实践提供专业指导，提升心理教育科学性与实效性。区委教育工委委员，区教育科学研究院院长李渝忠出席活动，全区中小学校分管心理的副校长、德育主任、家庭教育负责人、班主任、心理专职教师近900人参加。

开班仪式上，李渝忠为活动致辞。他强调本次培训创新性地将人工智能技术与心理健康教育相结合，旨在提升教师心理辅导能力，为校园心理提供更个性化、智能化的体验。参训教师要珍惜学习机会，将AI心育技术融入日常教学，同时加强交流合作，共同营造校园心理健康教育新生态，为龙华区教育高质量发展贡献力量。

松和小学张龙老师作为班委代表郑重承诺，全体学员将以“学习者和传播者”的双重角色投入培训，既要掌握专家传授的辅导技能，更要搭建实践交流平台，促进经验共享与智慧碰撞。他表示，在AI时代更要坚持“人性化聆听”，用教育温度守护每个孩子的成长心声。

“‘聆听计划’启动以来，极大地丰富了老师们的心理知识储备”，未来小学心理老师李玫作为学员代表发言，她感谢教科院提供的学习平台，分享了参与“聆听计划”的收获。面对AI时代的教育新挑战，她期待与学员们共同探讨技术赋能心理健康教育的新路径，发挥教育工作者的独特价值。

本次培训特邀多位心理健康教育领域专家开展专题授课。系列课程既立足当下教育痛点，又着眼未来发展趋势，为心理健康教育工作提供了全方位的专业支持。

北京师范大学心理学博士研究生、科大讯飞智慧心育研究院长常雪亮向学员详细介绍了AI大模型在青少年心理筛查和干预中的应用效果；华南师范大学二级教授范方分享了学生心理韧性的实践培养方案；清华大学深圳国际研究生院教授、广东省数字心理健康与智能生成实验室倪仕光创新性地探讨严肃游戏在心理健康教育中的运用；深圳市教育科学研究院正高级研究院、市中小学心理健康与家庭教育指导中心副主任王秋英从家庭互动系统视角解读青少年心理健康问题；华南师范大学心理学博士、深圳大学社会学系副教授高秋凤针对青少年手机成瘾问题提供专业干预策略。

活动同期创新推出“AI心理巡礼，欢乐校园游”主题游园会，在民治中学体育楼二楼设置八大AI心理体验区，为学生提供沉浸式心理体验。学生们手持体验卡，通过AI对话、互动挑战等方式学习心理健康知识。

各区域独具特色，“心理疗愈区”采用私密化设计，让学生在与AI心理伙伴对话过程中获得正向反馈；“目标管理区”基于AI互动测试，帮助学生生成个性化的测评报告；“暖心赞美区”通过“1分钟赞美”知识模块学习与实践，获得愉悦体验……

继2023年龙华区推出了中小学心理健康教育的“聆听计划”，通过培养专业"聆听导师"队伍，构建"教师-学生-家长"三位一体的心理健康支持体系。截至目前，已培养“聆听导师”570余名，开展专题培训30余场，覆盖全区所有中小学。

文| 潘虹

责编| 周末

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