湖湘智慧教育实践共同体系列活动成功举办

长沙市第十一中学校长张桂元出席会议并致开幕词，对与会嘉宾表示热烈欢迎。张桂元表示，教育数字化是时代所趋、发展所需，是每一位教育人应有之志，应立之功。希望湖湘智慧教育实践共同体能成为高品质教育的孵化器，能成为教育数字化开拓者、实践者的精神家园。

长沙市教育局党委委员、副局长聂庭芳从长沙市基础教育数字化转型现有情况出发，指出长沙市基础教育数字化转型正值天时地利人和，推进基础教育数字化转型要以联结为先、内容为本、合作为要。数字化转型赋能品质教育把握住了新领域、新赛道，具备新动能与新优势，以需求为导向、问题为导向、效果为导向，真正实现助学、助教、助管和助研。

湖湘智慧教育实践共同体以在实践中探索学校智慧教育发展为重点研究项目，由长沙市第十一中学等16所学校怀着“共同学习、共同探索、共同发展”的美好愿景而发起，现共有52所成员校。在共同体专家授聘仪式环节，长沙市教育局党委委员、副局长聂庭芳为长沙教育学院院长孙智明、湖南省中小学教师发展中心信息技术科科长杨予平、湖南省电化教育馆研究室主任王子权、长沙市现代教育技术中心主任黄旭颁发共同体顾问专家授聘证书。

同时，在湖湘智慧教育实践共同体授牌仪式上，长沙教育学院院长孙智明、湖南省中小学教师发展中心信息技术科科长杨予平和长沙市第十一中学校长张桂元为2022年加入共同体的成员校授牌。共同体顾问专家湖南省电化教育馆研究室主任王子权、长沙市现代教育技术中心主任黄旭和长沙市第十一中学党委书记刘炼为2023年申请加入共同体的17所成员校授牌。

专家讲座环节，江南大学博士生导师陈明选教授以《基础教育数字化转型与教学创新》为题，探讨如何实现教育数字化转型。陈明选在报告中强调，教育数字化转型既是时代呼唤，也是教学系统不断适应社会变迁的必然反映。在教育数字化转型的过程中促进人的和谐发展才是教育的根本宗旨。

华中师范大学博士生导师钟正教授做《人工智能技术在教育应用的现状、实践和发展趋势》主题讲座，基于“互联网+教育”理论与实践，钟正通过丰富的智慧教育实践案例剖析人工智能在教育中的应用现状，分析基础教育数字化转型的方向与未来。

在数字化领导力论坛中，来自共同体成员校的8位领导聚焦于学校教育数字化的实践，以“学校智慧教育实践探索”为主题做精彩分享。长沙市教科院院长黄军山对数字化领导论坛高度肯定，黄军山表示，数字化领导力论坛提供了一个校际间良好的交流平台，充分体现了长沙教育界对整合新技术、提升教育质量、强化师生数字素养的深刻关注，未来各学校需要不断学习和创新以适应新时代，共同推动教育的发展。

一线教师论坛环节的研讨主题为中学课堂教学数字化转型探索经验分享。8位来自共同体成员校的教师代表从一线教学出发，在各自擅长的领域分享智慧课堂的探索应用经验。长沙教育学院教师培训部副主任曾召文对一线教师论坛进行总结，曾召文指出，人工智能赋能品质教育在课堂上的体现为信息技术在教学中的应用，一线教师要继续学习与创新，推动信息技术与教育教学的深度融合，精准赋能，努力提升教学质量和效果。

智慧课堂是未来教育发展的趋势，如何依据课程标准使信息技术与课堂教学深度融合是实践探索中的关键所在。在智慧课堂展示课环节，来自共同体成员校的35名一线教师参与课程展示。老师们充分利用信息技术赋能课堂，基于信息技术激发学生学习兴趣，精准把握学生学习动态，让课堂变得生动、有趣、高效。在听评课环节，来自长沙市信息技术与学科融合研究团队的9位学科专家分别对这些课程进行点评。

智慧赋能，是长沙教育整体品质教育建设的战略任务。未来，湖湘智慧教育共同体各成员校会在“智慧共融 共同发展”的目标引领下，以信息技术推动教育数字化转型，为长沙教育新的生态发展注入强劲动力。