郑州市初中英语“双减”背景下基于AI听说课堂的课堂观摩活动顺利举行

郑州丽水外国语学校英语教师张莹莹执教八年级下册《Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section B(1a-1d)》，借助AI技术，让信息化手段有效融入英语听说教学的各环节，带领学生展示了一堂别开生面的英语听说课。

张老师从“学校学科文化节”这一真实情境切入，以不同类型的音乐鉴赏为任务驱动，通过听力活动进行目标语言、主旨要义和细节信息的提取。在听力练习中，使用AI听说课堂下发任务，学生手持语音答题器快速作答，系统即时生成测评报告，帮助老师快速了解班级作答情况，针对错误率较高的内容进行详细讲解。

课上，张老师还借助AI听说课堂的带读、分角色朗读对话等功能，深度解析听力语篇内容，评价学生朗读过程中语音语调的准确度，有针对性地安排跟读强化。

课堂最后，老师下发小组任务，让学生在组内就所选择的歌曲及原因进行小组访谈，并通过语音答题器录制对话音频，进行学生互评及现场展示。

点评环节，郑州市初中英语教研员许柯老师认为，本节听说课有效聚焦了“信息化”教学方式和“个性化”教学成果，努力探索了“教”与“学”方式的创新转变，丰富了学生自主学习和探究体验。“现九年级教师秋季开学后将面临新教材的使用，在新教材整体理念的指引下，教学方法和教学内容都要相应发生变化。张老师的这节课，重视单元整体教学设计，通过AI赋能，在课堂上形成了多元、科学的评价方式，真正促进了听说课堂教学。”

本次活动通过优质课例的展示，为英语教学打开了新视角，助推郑州新课标理念下的数字化教学实践，让核心素养真正落地，实现英语学习的长远发展。