蚌埠市：双区推动，全面育人

人工智能助力教育，因材施教成就梦想。科大讯飞依托大数据和人工智能技术的突破，实现规模化因材施教覆盖全国40+区域，持续促进区域教育优质均衡、落实减负增效，以中国技术书写时代答卷，在推动教育高质量发展的征程中奋进前行。

2019年底，蚌埠市携手科大讯飞，率先在全国开展市级统筹的智慧学校建设项目，覆盖六区三县875所学校、6292个班级，围绕着“智慧学校建设”以及“因材施教提升”两大工程，坚持以人为本，深化信息技术在教育各领域的应用。

2020年8月，蚌埠市入选教育部“基于教学改革、融合信息技术新型教与学模式”实验区；2021年2月，蚌埠市入选教育部2020年度“智慧教育示范区”；2021年9月，蚌埠市入选教育部人工智能助推教师队伍建设试点地区名单，正式迈入教育信息化发展快车道。

共享优质资源，促进教育公平均衡发展

在读学生90人，任教老师9人，这是蚌埠市固镇县任桥镇杨罗小学的师生总数。5个年级，5个教学班，每个班有12门学科的教学任务，每位老师除了一门主课外，还要兼上好几门其他课程，每天都是一堂课接一堂课地“连轴转”。

受地域、学校规模、教学水平等因素制约，类似杨罗小学的乡村小规模学校几乎都面临着教师结构性缺编的问题。要像城市学校一样开齐、开好所有课程，保证课堂的深度和广度，是一项艰巨的任务。

为了解决这一问题，2019年底，蚌埠市开启了智慧学校建设新征程，为师生标配信息化工具，涵盖了全学段、全学科的60余万条系统化资源、2000万道试题资源。新技术、新手段走进了偏远的乡村小学，教师通过平板可以一键下载优质云端资源，也能实现师生的即时交互，实现贯穿课前备课、课中授课、课后辅导的智慧教育闭环，让教学和管理更加便捷高效，助力教育优质均衡发展。

“我非常喜欢智慧课堂的教学方式，遇到不懂的问题，还能及时地得到解决，现在学习的效率比原来提高了很多。”固镇县连城镇中心学校学生周韩宇表示。

目前，蚌埠市573所农村学校已经基本实现了智慧课堂的常态化应用，城乡学校通过一块小小的平板实现了深度连接——通过构建云端优质教育资源，帮助乡村学校开齐心理、音乐等国家课程；通过创设标准化的语言学习环境，帮助乡村学校开好英语与语文科目；通过创新AI专题课讲练测相结合的方式，加强“名校网络课堂”，帮助学生更好提升；通过“一对一”结对帮扶，落实“专递课堂”，让乡村学生共享城镇名师资源，全面建立“课堂联动”的城乡教育均衡发展新态势。

创新教学模式，助力教育减负提质增效

在乡村之外的城市学校，信息技术同样悄然改变着教育教学的日常。来到蚌埠二中的大数据服务中心，英语教师马爱军正在系统里查看学生的作业与考试情况。“过去的教学千篇一律，老师只能通过自身经验来判断学生对知识的掌握情况，现在的智慧教育系统能从学生个体、班级、重难点等多个维度来精准定位教学问题。”马爱军表示。

从2021年秋季入学的新高一开始，安徽省全面实施高考综合改革。与此同时，2020-2021年也是安徽省实施新课程、新教材的第一学年。“三新”背景下，学校如何聚焦学科核心素养，培养更符合新时代发展要求的人才？以蚌埠二中为例，该校通过加强教育信息化的深度应用，促进评价过程与学习过程的紧密结合，探索基于大数据的教学模式，结合不同学科特色，构建了智慧课堂教学范式，实现了教育的提质增效。

课前，教师可根据不同教材版本、章节目录等在海量的系统资源中快速定位、寻找备授课资源和讲评试题，大幅减少了备授课资源的准备时间，减轻了备授课压力；课中，智慧课堂为教师提供课堂互动、字词听写、口语评测等功能，并能实时生成数据报告，方便及时掌握学生学习情况，调整教学进度，提升课堂容量；课后，教师借助大数据精准教学系统，在日常作业和考试测验中，对选择题、填空题、作文题等进行自动批改、评分，智能完成数据统计分析工作，最终生成多维度、可视化的学情报表，为其节省了作业批改和阅卷时间。

“如今，从备课、授课、作业布置，到试卷批改、错题订正，都有人工智能和大数据分析的介入，学生不同阶段的学习情况都可以被记录到智慧教育系统中。”马爱军介绍说，通过大数据的分析，可以更直观、更科学地对教学效果进行评价，助力每个学生个性而全面的发展。

创新研训模式，人工智能助推教师队伍建设

教师是教育发展的第一资源。为推动教师主动适应人工智能、大数据等新技术变革，积极有效开展信息化教育教学，近年来，蚌埠市将教师队伍建设作为工作重心，重点围绕教师智能教学助手应用、未来教师培养模式创新、教师信息化素养提升、乡村学校教师发展、教师培养与发展测评体系建立等内容，积极开展相关工作，助力高质量教师队伍建设。

为实现城乡教师信息化“全覆盖”，充分服务全体教师，蚌埠市实践线上线下混合式研训场景，即线上构建“教学+研训+测评”立体研修体系，线下联合高水平师范院校和人工智能骨干企业建立未来教师研修创新基地——江淮智慧教育研究院，形成专家指导、学校实践、企业保障的课题研究模式。此外，还围绕“数据驱动、因材施教”新型教与学模式，制定中小学智慧课堂教学评价规范，并以此为标准，在全市开展覆盖小初高三个学段的优质课比赛，供指导专家进行新型教与学模式的研究分析，形成各学段的智慧教学模式，充分沉淀一线教师优秀教学成果。

目前，蚌埠市已全面完成智慧教学、智慧学习、智慧管理、智慧文化、智慧生活、创新教育六大类系统建设，信息技术在教育教学中全面开花。此外，以数据为有效抓手，蚌埠市还创新将数字技术、数字思维应用于教育管理全过程，对教育管理、教育决策和教育服务的方式、流程、手段、工具等进行全方位、智能化、系统性重塑，提高教育管理效能，助力区域教育治理转型升级。

初心如磐，使命在肩。蚌埠市将以智慧教育工作为重要基石，通过示范区建设，推动全市教育走向现代化；通过实验区建设，推动教学工作走向智能化；通过人工智能助推教师队伍建设，打造一支卓越的教师队伍；通过规模化因材施教，系统构建高质量的教育体系，坚持五育并举全面育人，努力拼搏开拓创新，以昂扬奋进的姿态迎接党的二十大胜利召开！

编| 召南

责编| 汪贵贵

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