武汉经开区：跑出数字化转型背景下的车谷教育“加速度”

武汉经开区一直致力于打造全国先进、全省领先的智慧教育新生态，依据全区“一体两翼三支撑”的教育战略，以“数据驱动因材施教”为理念，以“统筹推进”为原则，以“市区校一体化”建设为机制，构建“两均衡、两提升”的智慧教育体系，实施五大工程，全面推进大规模因材施教，助力区域教育更加公平、更高质量发展。

18万+优质教学资源‍

70万+精品试题资源

经开区搭建区域智慧教育云平台，上连国家、省、市智慧教育云平台，下接教联体、校本数字资源库，通过链接、征集、自研等途径，加强数字课程资源的整合、积累、丰富和优化。为强化应用驱动，2023年全区通过中小学优质微课展评活动、中小学信息技术与学科深度融合教学评比活动，持续自建、沉淀全学段、全学科优质资源。截至目前，平台提供小、初、高优质教学资源超18万条，精品试题资源70余万道，为区域薄弱学校、新建学校和小规模学校提供了强有力的资源保障。

2级数字底座

3所五星级智慧校园培育校

围绕武汉市创建国家智慧教育示范区工作目标，经开区升级、部署区校两级数字底座，积极推进星级智慧校园建设，涌现出一批教育数字化特色学校。2023年4月26日，由武汉市教育局主办的五星智慧校园创建工作推进会在经开区成功举办。此次活动上，经开区区校两级数字底座建设成效作为样板向全市推介，实验小学、湖畔小学分别以“学生画像”“教师画像”为切入点，分享了五星级智慧校园创建探索经验。

92.46%教师参与率

24374人次学生评价

通过全场景、伴随式地信息收集与分析，经开区推进智能评价落地，助力教师专业化发展，学生个性化成长。截至目前，全区收集教师信息11万余条，为每位教师生成“教师成长树”和可视化诊断报告，教师参与率达92.46%。借助学生画像开展了综合素质评价，在2023-2024学年累计评价24374人次。师生评价改革试点已显成效，如湖畔小学通过教师画像应用，实现了教师“现状数字化、绩效精准化、成长个性化”；新华小学结合学校原有“笋芽儿”评价体系，形成了学生画像特色应用模式。

12个教联体

基于片区教育发展不均衡，整体呈现北强南弱的现状，经开区在学区制基础上，借助AI教研平台等信息化手段，发展网络协同教研，推动从“学科工作坊”到“学科基地校”和从“学区制”到“教联体”的高效过渡和转变。目前，全区组建12个义务教育教联体。2023年10月初，湖北省级教育学类学术期刊《湖北教育》，刊登了5篇文章，分别从区域和四个试点教联体的不同视角对经开区教联体建设典型经验进行了全方位报道。

294项智慧教育领域奖项

截至目前，经开区在智慧教育领域累计获奖294项，其中教师获国家级奖项23项、省级奖项31项，市级奖项百余项。智慧教育已然成为经开区的一张教育名片。2023年8月，教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组公示了2023年度智慧教育优秀案例名单，经开区新城小学《“五育”并举促全面发展，多元融合育时代新人》、神龙小学《适性而学 创育未来——“三段十步”steam项目式教学模式在小学课堂的运用》、湖畔小学《“融慧教育”下教师数字画像助力教师专业发展》、实验小学《探索数字化转型，助智慧教育新样态实践》位列其中，荣获学校实践类优秀案例。