2026世界数字教育大会 | 科大讯飞聂小林：以AI赋能数字教育 共建全球教育发展共同体

11日上午，世界数字教育联盟2026全体大会召开。会议围绕年度工作总结与展望、联盟成员结构优化、战略发展方向等议题开展研讨，持续强化联盟在全球数字教育合作中的平台作用。

经验分享环节，世界法语大学联盟（AUF）亚太地区总监Nicolas Maïnetti、联合国教科文组织教育质量与卓越区域中心（RCQE）总干事Abdulrahman Medaires、联合国教科文组织教育信息技术研究所国家项目高级干事Natalia Amelina等10位联盟成员单位代表依次分享各地区数字教育实践经验。

作为唯一的中国企业代表，科大讯飞联合创始人、董事、高级副总裁聂小林受邀作主旨发言。他呼吁：共同制定AI治理标准、共建双向赋能生态、共享开放发展成果，携手共建一个创新、安全、普惠的国际数字教育共同体。

以下为聂小林主要分享内容（中文译文）。

以AI赋能数字教育 共建全球教育发展共同体

尊敬的各位嘉宾、各位同仁，女士们、先生们，大家上午好。

非常荣幸作为联盟中国企业代表来到这里，与来自世界各地的同仁交流思想，共同探讨数字教育的未来。

二十多年来，我们始终专注于人工智能技术研发，持续推动技术与教育的深度融合。今天，科大讯飞已成为中国领先的人工智能教育技术服务提供商之一，深度服务中国6万余所学校。

科大讯飞积极参与中国国家级和区域级智慧教育平台建设，推动数字资源更加广泛地普及应用。针对专业教师不足的问题，我们与科研机构合作，研发了支持课堂教学的AI导师。通过这些努力，我们希望缓解欠发达地区优质教育资源不足的问题。

我们依托人工智能和大数据，持续推进规模化个性化学习，通过伴随式教学过程数据采集与智能分析，辅助教师洞察学情、识别学生个性化学习需求，并动态匹配教学策略与学习资源。过去七年来，我们支持政府在100多个地区实施了此类项目，千万师生因此受益。

我们关注AI如何激发学生的学习动机，而不是取代人类知识习得的过程。在科学教育中，我们研发了具备类人共情能力的虚拟科学家，通过多轮启发式提问和可视化问题链引导，帮助保护学生的好奇心，鼓励孩子像科学家一样思考、像工程师一样创造。

我们关注教师在新环境下的发展。我们相信，技术应该适应教师。我们研发了教师超级智能体，覆盖备课、教研、家校沟通、事务管理等全场景，通过连接分散工具、自动处理重复性事务，减轻教师负担，让教师更加专注于育人本身和自身专业成长。

我们关注AI时代的人才培养。我们参与建设课程体系，推进AI通识教育；推动产教融合，参与更新人才培养方案，支持跨学科学习。

AI在教育中具有巨大潜力，但我们也必须认识到它的局限和风险，包括AI幻觉、算法偏见、适切性差、价值对齐等。在科大讯飞，我们坚持人机共生、双向赋能。我们推动政府、产业、高校和用户协同共建技术，让教育智慧引导新技术发展，使新技术更好地赋能教育。

这些实践不仅推动了中国数字教育的发展，也可以通过联盟成为共享模式。面向未来，我想提出三点倡议：

第一，共同制定AI治理标准。我们愿意参与建设稳定、可信的国际数字教育技术标准和伦理准则。

第二，共建双向赋能生态。汇聚全球高质量实践，并将其反哺人工智能技术升级。

第三，共享开放发展成果。让我们携手共建一个创新、安全、普惠的国际数字教育共同体。

谢谢大家。