“天津市河西区南开翔宇学校案例”入选教育部标委会2024年标准应用典型案例
发布时间2024.12.24
为深入贯彻落实国家教育数字化战略，探索中国特色的教育数字化发展道路，以数字化支撑教育高质量发展，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会（以下简称“标委会”）于2024年3月启动“标准创新与应用”年度项目。科大讯飞联合华中师范大学成功申报了“标准应用型”项目，对《教师数字素养》教育行业标准展开应用与推广。截止至2024年12月，标委会共评选出优秀案例和典型案例共118项。其中，天津市河西区南开翔宇学校，获得教育部标委会2024年典型案例奖。
为了更好地支持一线拥抱教育数字化的老师们，我们精选出部分优秀案例，旨在为教育同仁们带来更多交流、学习和成长的机会。
本期分享的是来自天津市河西区南开翔宇学校的吴培老师的优秀案例——《人工智能技术助力民办学校教育教学升级》。
案例特色
近年来，随着信息技术的飞速发展，人工智能与智慧教育已成为教育领域中备受关注的议题。天津市河西区南开翔宇学校作为一所民办校，在智慧教育领域进行了全面而深入的规划与投入。该校不仅在硬件设施方面进行了全面的升级与改造，还高度重视教师专业能力的提升以及教学方法的创新与发展。
通过引进科大讯飞星火大模型智慧黑板和智能教学系统，学校成功地将传统的教学方式与现代科技手段相结合，为学生营造了一个更为高效、更具互动性的学习环境。同时通过一系列的教师培训及研修活动，帮助教师深入理解并掌握最新的教育理念和技术应用，极大提升了教学质量和效果。
学校简介
天津市河西区南开翔宇学校是覆盖小学、初中、高中基础教育各学段的公益性优质品牌学校。学校以“弘扬南开精神，坚持立德树人，落实五育并举，实施智慧教育”为办学思想，以“弘扬南开精神，办优质河西南开翔宇学校”为办学口号，以“传承楷模风范，做智慧翔宇人”为办学目标。学校取得了突出的教育办学成绩，拥有良好的社会声誉。
案例简介
（一）顶层设计
在项目启动初期，学校成立了由校领导、教师代表、IT专家组成的智慧教育项目组。项目组进行了详细的顶层设计，包括确定智慧教育的目标、原则和总体架构，制定了详细的实施计划和时间表。最终认为，科大讯飞作为人工智能“国家队”，始终坚持源头核心技术创新，让人工智能技术规模化应用有了更大的想象空间。特别关注的是，其研发的讯飞星火大模型已经深度赋能教育等产业，逐步形成落地成果，助力实现解放生产力、释放想象力。
综合以上情况，学校结合当前科大讯飞教育产品核心特点，计划率先在小学、初中、高中三个学部，由每个学部推荐一个班级，在班级内安装科大讯飞搭载最新的“星火大模型”的智慧黑板，做项目应用实践。后期基于对产品的认可，学校决定，再投入20余台智慧黑板，用于教育教学。经过了将近一个学年的建设，分为三期建设，不断的努力，终于将全校所有常规班级以及部分专用教室改造完毕，后续学校也准备全面铺设该设备。
（二）应用场景
本项目依托于“讯飞人工智能智慧黑板”，“讯飞数智作业扫描终端”以及讯飞附带相关软件教学工具、软件平台等，用于教学设计、教学授课、教学反思、学生作业等教学场景，通过人工智能科技手段赋能传统教学，提升教与学的效率和质量。
课上场景
1）多模态理解与推荐：智慧黑板具备强大的多模态理解能力，识别并处理中英文、立体图形、化学方程式等九种要素的手写识别，实现教师板书内容的实时精准还原。同时，它还内置了智能推荐引擎，可以根据教师教学内容自动推荐相关的实验及微课资源，帮助教师更好地进行知识讲解。
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2）全自然交互：智能黑板融合了全面的自然交互技术，涵盖了语音控制及手势识别等多种互动模式，使教师授课更加便捷、亲近。具体而言，教师可通过语音指令来操纵黑板，显著增强了大屏幕操作的便利性。此举有效减少了教学过程中繁琐的重复操作步骤，在教学实践中大幅度提升了时间利用效率。
目前，小学各学科的教师还创新性地利用该功能，对班级内表现优异的学生进行即时表扬，以此激励学生的学习热情。
3）虚拟人辅教：该黑板搭载了虚拟人辅教功能，这些虚拟人教师可以根据学生的学习情况提供个性化的辅导，激发学生的好奇心与求知欲。
课后场景
4）智慧化录课与分享：智慧黑板借助“讯飞智录”软件功能，实现了智慧化的课程录制与分享。该功能能够无感地记录课程内容，并在课后自动生成包含教学环节、教学策略、教学语言等多个维度的综合分析报告，为教学精进提供有力支持。此外，教师与学生均可随时回顾课堂要点，从而有效提升学习效率。目前，此功能已实现课堂实录的切片化处理，我校教师已将其应用于课后教学反思之中，有效改变了以往教师录制课程需依赖大量设备及人员支持的状况，很大程度促进了教师专业成长。
学生作业场景
5）数智作业系统：我校数智作业系统是基于人工智能与大数据技术精心打造的教育领域专用智能作业平台。该系统能够依据学生的学习状况及知识掌握水平，自动生成与之匹配的练习题，通过个性化的作业设计，提高学生的学习兴趣与成效。
课前场景
6）其他应用基于人工智能智慧软件系统平台：教师备课平台（畅言智慧课堂教师版）、星火讲评和星火教师助手平台为教师提供了丰富多样的教学资源，涵盖课件、视频教程及习题集等，旨在满足各学科教师在教学备课过程中的多样化需求。
其中，星火教师助手功能尤为突出，它支持教师将精心设计的课堂方案及课堂练习题等电子文档上传至系统，利用人工智能技术自动生成教学PPT等教学材料。
综上所述，基于人工智能技术的上述项目以其独特的功能和先进的技术，为课堂教学带来了革命性的变化。它不仅为学生们创造了一个更加丰富、互动性强的学习环境，还极大地激发了学生的学习兴趣与创造力。对于我校的教育工作者来说，该项目促进了他们数字素养的发展，使他们能够更加熟练地运用现代信息技术进行教学设计与实施，显著提升教学效率和质量。
(三)应用实践效果
基于全校73台智慧黑板，250个教师账户，后台大数据应用情况，大致包括：授课时长、互动次数、表扬次数、备课记录、授课记录等多种数据，系统提供自动分析图，对每日、每月全校教育教学数据进行分析，或提供实时数据。
通过智慧管理后台的大数据应用分析以及师生的调研反馈，我校在大数据和人工智能的助力下，教育教学的各个环节都得到了明显改善和提升。目前，教师们已经累计利用平台开展了数百次备课，备课效率提升了55%。
此外，教师们还开展了近百节互动型和探究型的授课，累计发起了数百次师生互动，课上及时评价反馈也达到了数百次，这使得课堂效率显著提高，学生的学习积极性得到了有效激发，课堂氛围变得更加活跃。现在，应用智慧黑板开展教学研究和其他日常教育教学活动已经成为全校教师的共识。学校教师在教师数字素养方面，特别是在数字化意识和数字化应用方面，取得了显著的提升。
同时，全体教师还积极参与校内外各类智慧课堂竞赛，如校内“翔宇杯竞赛”和中国教育技术协会组织举办的《2024中小学英语课堂教学创新应用优质课征集展示活动》等。在这些活动中，教师们不仅展示了自己在智慧课堂应用方面的经验和才华，还通过互相学习和交流，进一步提升了教学技能和创新意识。通过这些活动，教师们对智慧教育的理解更加深入，能够更好地将信息技术与教学内容相结合，设计出更加丰富、有趣、高效的课程。
*文中数据来源于实际应用
