广州市南沙区：以星火开启生成式人工智能赋能教学之路
发布时间2024.06.27
依据教育部发布的《教师数字素养》教育行业标准，根据广州市“十四五”中小学教师培训体系建设实施意见，为提高南沙区教师队伍的整体素质和教学水平，推动教育教学改革，南沙区启动了人工智能助推教师队伍建设项目。
开展主题培训——点“星火”
6月12日，广东省人工智能技术试点应用校工作会议在广州市南沙区传媒大厦举办，会议由南沙区教育发展研究院教研员吴晓玲主持。南沙区教育发展研究院智慧教育与数据研究室负责人汤普，科大讯飞AI应用教研院教研员陈倩仪，区内20所项目试点校的项目负责人、项目教师共40余人参加。
陈倩仪以《点星火 燃课堂》为主题作了讯飞星火赋能教育的专题讲座，从讯飞星火赋能教育创新、生成式AI教学应用场景、星火课例分析等几方面展开阐述。通过功能+案例的讲解，让老师们对如何使用大模型进行备授课，如何应用智能批改作文、人机对话等功能打造优质课堂有了更具体的认识。
在交流研讨环节，教师们就利用讯飞星火提升教学效率进行了探讨和实践，进一步了解教师备授课助手、教师批改讲评助手、学生学习智能伴侣等工具，对教学环节中如何合理应用AI工具有了更深层次的思考。
尝试课堂升级——用“星火”
集中培训后，南沙区于6月20日在广州市南沙区滨海实验学校开展了生成式AI赋能学科示范课堂展示活动。湾区实验学校冯锐玲老师和滨海实验学校陈云峰老师分别带来了生成式人工智能赋能的初中劳动课《茶艺文化习礼仪——茶艺志愿小使者》和初中英语课《英语智能AI写作课：AI Writing Lesson》。
茶艺课程中，基于讯飞星火大模型，各个小组在AI界面进行对话互动，获得AI梳理之后的实时、准确的茶艺服务活动相关信息，学习茶艺服务活动开展的具体要求，并进行了应用实践。
英语写作课上，学生们使用学生终端与星火大模型进行对话，在锻炼英语交流能力的同时，利用大模型的自动检索与归纳生成获取了丰富的信息，并开始进行写作创作。教师利用大数据精准教学系统进行批改，系统不仅能对学生的作文进行快速而准确的批改，还能给出详细的反馈和建议。智能批改方式提高了批改效率，个性化反馈帮助学生及时发现并改正错误，统计分析则为教师课堂教学提供了数据依据。
打造湾区示范——燃“星火”
教育数字化是我国教育发展的重要战略，人工智能与教育教学融合是现代教育发展趋势，也是南沙区人工智能助推教师队伍建设的重要一环。南沙区通过“人工智能技术试点应用”项目，利用人工智能等技术创新教学模式，促进教学效率提升，为师生减负增效，逐步打造具有湾区特色的教育转型模式。
南沙区教育发展研究院智慧教育与数据研究室负责人汤普建议，各学校要以积极的心态拥抱新技术，尝试使用多种人工智能工具，找到最适合本校本学科的工具或功能。将新技术与学校现有项目结合，以减负增效为目标，聚焦学科课堂创新数字化教学模式，打造引领性的数智化教学成果，实现教育创新发展。
南沙区教育发展研究院院长胡志桥表示，人工智能赋能教学，不仅仅是技术的简单应用，更是教育理念和方法的深刻革新。生成式人工智能可以帮助构建更加开放、协作的教育环境，通过智能技术，教师们可以进行跨学科、跨区域的交流与合作，实现教育资源的共享和优化配置。我们应携手并进，以开放的心态拥抱人工智能，以创新的精神引领教育变革，共同为培养具有创新精神和实践能力的下一代而努力。
截至2024年6月24日，已有来自区内的15所学校共计622名老师申请试用讯飞星火系列产品，预计2024年下半年将有更多老师加入生成式人工智能与学科融合应用的试点工作中。下一阶段，南沙区教育发展研究院将联合科大讯飞对主动申请的学校、教师进行分批培育，重点打磨学科融合应用模式、学校AI创新应用案例等，以课堂作为主阵地，打造区级人工智能应用标杆学校，提升师生数字素养与教学改革水平。
*本文转载自“南沙教研”公众号
