“教育部人工智能助推教师队伍建设行动”重庆渝中区AI听说课堂成亮点

在课例展示环节，黎娟老师带来了一节基于七年级上册人教版新教材“Unit 4 My Favorite Subject.”第一课时讲授的英语听说课。课前，老师在E听说教师端口布置本课时的预习任务，通过数据反馈发现学生学习疑难点，以学定教。“Pre-listening”听前活动部分，老师用AI听说课堂来对学生测试，检测单词朗读情况；“While-listening”听中活动部分，学生使用智能答题器对学生听力环节2进行作答，数据实时反馈在屏幕上；“Post-listening”听后活动部分，学生通过智能语音答题器收音，得到实时的口语评分，教师根据朗读报告精准点评。人与机器智能的对话，将课堂研究从传统“教师与学生”的二元结构转变为“教师、机器与学生”的三元结构。

李定国老师从“我怎么给学生出刁钻的周考题”开始，向大家透露了他的“秘密武器”——用大数据精准教学系统根据同学们历次考试情况特别是薄弱知识点智能组卷。他在大屏幕展示了同学们错误率较高的一道题，讲解高中化学的一个重难点——溶度积常数与溶液中微粒浓度的关系，学生拿出基于学校大数据平台生成的个性化学习手册作“典例精讲”，大数据精准教学系统从易到难推题，小组进行交叉批改。课堂教学环环相扣，既有共性的讲解，也有个性的点拨。

之后，两位老师分别进行了说课。黎娟老师以“AI赋能初中英语听说课教学”为题，从“AI 技术助力高效备课”“AI英语教学平台实现课堂实时反馈”“AI技术助力实现课后联动”三方面阐述了AI是赋能并助力提升教学效率的。李定国老师则聚焦“高二化学重难点精准分析与突破”，特别阐释了教学设计部分的五个环节：“根据学情组卷”“根据大数据分析知识点错误率”“班级共性错题评讲及‘个性化手册’变式练习”“分层次拓展练习”“个性化推荐练习”。

在专家点评环节，西南大学教育学部教育技术学院院长刘革平教授认为，渝中区本是教育强区，人工智能又将使渝中区教育水平得到更大提升。他赞扬两位教师教学效果好，黎老师四次使用智能答题器是该课堂的亮点，而李老师围绕化学学科核心素养及难点内容，运用大数据精准教学系统积累数据分析学情，针对性讲评、训练，做到真正个性化教学。

重庆市教育信息技术与装备中心副主任钟苇笛首先为渝中区教委、渝中区教师进修学院、渝中区科技教仪中心“点赞”，赞扬他们搭建平台，助推老师们运用现代化技术，提升专业能力，她用“六好”（教学设计好、教学方式好、技术赋能好、跨学科融合好、自主合作探究好、老师基本功好）高度评价两位教师的教学，还从五个方面提出自己对运用人工智能赋能教学的思考与建议。

周刘波作总结发言。他首先感谢专家点评课堂并提出精准建议，认为这两堂示范课展示了人工智能运用于日常课堂的实践样态，让大家看到未来教育的情景，体现了以学为中心的教育理念，对老师们有很大启发。他提醒大家，既要高效做好数字技术运用，又要防止对技术产生依赖，教学更多的是靠教师，他谈到参观复旦大学附属中学时，看到学生们学习语文校本教材，认为此举有助于学生学习传统文化知识，传承中华文化。他希望老师们更新教育理念，思考人工智能如何与教学更好融合，关注培养学生高阶思维，提升学生核心素养，为“人文渝中，尚品教育”贡献自己力量！