襄垣县第二中学：数智作业系统赋能智慧教育，开启教育信息化新征程

在教育信息化的浪潮中，襄垣县第二中学以创新之姿率先引入新版数智作业系统，积极探索智慧教育的新模式。该系统依托人工智能与大数据，构建智能化闭环管理，通过全场景数据采集与分析，挖掘数据价值，形成以学习者为核心的评价体系，为不同角色提供精准服务，提升管理者决策、教师教学和学生自主学习的效能。

本学期初，学校为数学、英语、物理教师精心组织了新版数智作业的集中培训。在这场培训中，韩亚达老师（数学）与秦雅慧老师（英语）勇立潮头，率先尝试并深入探索了智能批阅功能的奥秘。从教辅资料的精细加工、题目的精心挑选、制卡流程的优化，到填空题智能批阅的巧妙实现、移动端分数修改的便捷操作，再到师生查看报告的完整流程，均进行了深度剖析。经过整整两个月的实践应用，两位老师纷纷给出了积极的反馈，他们已率先领略到了智慧教育带来的崭新成果。

这一创新举措不仅极大地减轻了教师的工作压力、显著提升了教学成效与效率，而且赋予了学生极大的便利，使他们能够随时随地轻松查阅自己的测验报告。更为值得一提的是，系统还能智能生成错题本，并支持一键下载功能，为学生提供便利。学生们可以充分利用这一功能，对错题进行二次深入巩固与复习，从而真正实现了学习的个性化定制，让学习之路更加精准、高效。

在项目推进过程中，两位老师常利用教研分享会等形式，深入探讨并促进教学与智批技术的深度融合。智能批阅功能真正为教师减负增效，数智作业的引入不仅提升了教师工作效率，更为学生个性化学习开辟了新路径。通过高质量资源建设，数智作业紧扣新课程标准，搭建起资源共建共享平台，实现源头提质、区域资源优化均衡，为教育创新注入了新活力。

随着项目的深入实施，成效逐渐显现。襄垣县第二中学在短短一个月时间内共采集作业近百次，作业布置与采集频次呈现稳步增长态势。七、八、九年级应用班级共24个，班周平均布置作业10次，学生提交率达到了78.6%。在所有采集的作业中，优秀和良好学生占比接近70%，已进入常态化使用阶段。这些数据为教师提供了精准的教学反馈，也为学生的个性化学习提供了依据。

襄垣县第二中学通过引入数智作业系统，实现了教学与管理的智能化转型，这一创新举措不仅提升了教师的教学效率和学生的自主学习能力，更为教育信息化探索提供了宝贵经验。未来，学校将继续深化数智作业的应用，以更前瞻的视野拥抱教育变革，不断开拓适合本地特色的智慧教育新路径，助力每一位师生在新时代的教育浪潮中乘风破浪，共同迈向教育的辉煌明天。