数智作业来了，看深圳这所学校如何“作答”？

“请看大屏幕，昨天作业的第7题，我们班级正确率72%，有11位同学在辅助线添加上出错。”在深圳市龙华高级中学教育集团观澜校区八年级数学课上，许思洁老师正在讲解班级作业，只见她轻点大屏，学生的错误范例实时弹出，精准定位到班级的共性错误之处。讲解过后，她一键调出系统的同类题型让学生巩固练习，实现当堂发现错题，当堂解决错题。一堂40分钟的数学课因技术介入，悄然走向精准化与高效化。

在“双减”政策持续推进的背景下，作业作为教学质量提升的关键抓手，正被赋予更多数字化、精准化的内涵。深圳市龙华高级中学教育集团观澜校区紧跟教育改革步伐，以作业改革为突破口，在七年级、八年级16个班级试点应用数智作业系统，探索“减负提质”的创新路径，为深圳市龙华区教育数字化转型提供生动实践样本。

从“耗时批改”到“高效聚焦”

"作业批改作为教学的重要环节，效率优化一直是我们关注的课题。"拥有近二十年教学经验的许思洁老师在实际应用中感受到，传统作业批改方式存在耗时较长的痛点，而数智作业系统通过智能分析、精准反馈等功能模块，让教师得以从大量重复性工作中释放精力，更聚焦于教学设计与个性化教学反馈。

以前两个班的作业批改，需要花费许老师两个小时左右的时间，现在系统自动批改只需要几分钟。许老师介绍：“从几小时到几分钟，这一转变不仅解放了教师的双手，更让教学回归本质。”

"借助系统生成的学情数据，我们可以全面系统地梳理班级知识掌握情况。"许思洁老师介绍，数智作业系统不仅自动归集错题数据，更能标记高频易错点、可视化呈现学生的能力发展曲线。现在她每周可节省约5-6小时，将这些精力投入更有价值的教学研究——从智能题库中筛选适配学生最近发展区的训练题，运用多维度试卷分析功能优化命题策略，还可以优化分层教学方案、课堂节奏调整、个性化辅导等。

从2024年11月开始，学校以七八年级数学教师为首，将校本习题与系统题库资源融合，通过系统设计，生成电子版题卡作业，打印后下发给学生书写作答，这种“无感化”的技术介入，既保留了学生纸质作答习惯，又实现了学校作业资源的动态管理与复用。

从“经验驱动”到“数据导航”

学生作业提交后，通过扫描仪扫描，不仅能实现作业智能批改，还能生成班级的学情报告，教师可以看到每份作业的得分率、优秀率、提交总人数等关键数据，并基于这些数据进行精准讲评，为教学全链条注入科学依据。

“过去讲评课哪一题重点讲解，哪一题直接跳过完全基于教师的日常教学经验，现在都由数据说了算。”课堂上，许老师会按得分率对作业题目进行排序，精准定位到高频错题，高效区分共性问题与个性问题。

许老师以一道准确率86%的题目为例，调出所有这一题的错误答卷，并快速总结出这道题学生“只化简却没有代值”的错误点，讲评时，有的放矢，针对这个错误点进行强调讲解，并基于系统匹配的同类题进行当堂训练，即时诊断学生真实掌握情况。