诸暨市城东初级中学：打造“诸有优学”智慧教育新范式

在诸暨市全力推进“诸有优学”因材施教项目的浪潮中，诸暨市城东初级中学积极拥抱教育数字化改革，将技术与教育教学深度融合，尤其在数智作业、AI英语听说以及人工智能创新教育方面，形成了鲜明的办学特色，为学生的个性化成长和未来竞争力奠定了坚实基础。

数智作业驱动精准教学

学业巩固无边界

城东初中将数智作业系统深度融入日常教学，有效提升了教学效率和个性化水平。

在数学课堂上，教师充分利用平台的数据分析功能，精准捕捉学生的错题情况，进行有针对性的讲评，让教学有的放矢。数学学科的作业设计紧扣学科特点，通过课时作业、模拟卷等多种形式，助力学生扎实巩固知识。

科学课程同样借助数智作业平台，通过课时练习和模拟训练，发挥错题再练功能，及时查漏补缺。数智作业的应用并不仅限于学期内，老师们还精心设计了寒暑假数智作业方案，确保学生在假期也能持续有效地学习，实现学业巩固的无缝衔接。

英语学科的应用则体现在课后巩固环节，教师设计特色默写、课时训练和时文阅读等练习，帮助学生高效提升学习成果。

AI听说融入英语课堂

趣味互动促提升

英语教学是城东初中数字化应用的亮点之一，在七年级英语课堂中，AI听说技术被创新性地融入传统教学中。课堂上，学生进行朗读和背诵练习时，借助智能终端进行实时测评，教师可即时、精准地掌握每一位学生的发音水平和掌握情况。所有学生的语音练习数据均能生成详细报告留存，为精准的教学评估提供了有力依据。

同时，课间时间也被有效利用起来，学生们通过智能设备上的互动功能，在轻松愉快的氛围中检验所学知识，有效激发了学习英语的兴趣，让英语学习变得更加生动有趣。

通过AI技术与英语教学的深度融合，城东初中的英语课堂效率得到了显著提升，学生的语言实践能力也获得了切实的增强。

小飞机器人助力AI教育

创新实践育英才

在具体的教学实践中，学生们通过“避障机器人”等项目化学习任务，在动手操作中实现了从编程思维到工程素养的升华。课堂上，教师利用图形化编程界面引导学生拖拽组合代码模块，赋予机器人“智慧神经”，使学生在具象体验中领悟算法逻辑。学校尤其注重技术深度与人文认知的平衡，同步开展AI伦理教育，构建“技术创新+人文素养”双核体系，致力于培养兼具技术能力与社会担当的未来人才。学生团队先后在2023-2024全国信息技术创新大赛浙江赛区荣获二等奖，在2024年绍兴市学生信息素养提升实践活动中再获两项初中组二等奖。从实验室探索到现实应用，从技术单项突破到系统思维培养，城东初中正以小飞机器人为核心载体，持续书写人工智能创新教育的新篇章。

通过数智作业的精准管理、AI英语听说的深度赋能以及以小飞机器人为特色的人工智能创新教育的蓬勃发展，城东初中正以科技为翼，在“诸有优学”的广阔天地中，积极探索并实践着面向未来的智慧教育新模式。

文| 胡晓菲

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