浙江诸暨：AI英语听说系统落地课堂，赋能英语教学提质增效

为加快推进基础教育数字化改革，探索人工智能技术与课堂教学深度融合，5月22日下午，由诸暨市教育研究中心主办、科大讯飞协办的“AI英语听说系统进课堂”专题培训活动在诸暨市浣东初级中学顺利举办。此次活动聚焦英语听说教学关键环节，面向试点校一线教师，通过系统培训与课堂展示相结合的方式，推动人工智能在课堂中真正“用起来、用得好”，为教学提质增效注入技术新动能。

培训伊始，诸暨市教育研究中心傅飞波致辞。他指出，人工智能正加速重构课堂生态，英语听说教学作为语言实践的重要环节，需要借助科技工具实现提质升级，希望老师们通过本次培训深入理解平台价值，带着问题学并结合实践用，推动技术真正服务于教学。

随后，来自科大讯飞的培训讲师岳晨旭围绕“AI英语听说系统”的核心功能与典型场景进行专题讲解。他重点介绍了语音识别、智能评分、个性化纠音、学情数据分析等关键模块，深入剖析系统在课前预习、课中训练、课后巩固等不同教学环节的嵌入方式，帮助教师掌握操作流程与教学逻辑。通过实际演示与问题答疑，现场教师对平台应用有了更清晰的理解与操作信心，为常态化地使用系统打下坚实基础。

浣东初中教师周文洁围绕七年级《Unit8 Section A 2a-2e》开展教学展示。她借助单词朗读预习分析功能，让学生在课前进行生词发音训练，AI精准识别发音问题，生成个性化纠音建议。课堂中，学生们依托词汇卡联动语境例句开展听说操练，通过看图复述、仿读训练、语篇填空、情景对话PK等活动，引导学生多维度输入输出。在活动过程中，AI系统实时评分，提供可视化数据反馈，助力教师精准施教。

暨阳初中教师杨亚男围绕八年级《Unit10 Section A 3a-3c》开展公开课。她巧用海外庭院拍卖（yard sale）趣味视频导入主题语境，激发学生兴趣。随后结合AI英语听说系统词汇学习功能，引导学生在真实语境中掌握重点词汇并开展口语交际。课堂活动形式多样，AI系统拓展了学习场景，丰富了评价方式，展示了“AI＋教学”融合的广阔空间。

培训结束，浣东初中副校长杨慧作总结发言。她表示，英语听说能力是学生语言核心素养的重要体现，“AI英语听说系统”的引入，不仅提升了教学效率，更拓展了学生语言实践空间。希望老师们结合课堂实际用好平台，深耕场景融合，探索“师-生-机”协同交互的多样化实施路径，促进课堂教学流程再造。

参训教师普遍反馈本次培训方向明确、干货充足、操作性强，不仅掌握了工具使用方法，也收获了可借鉴的教学范式，增强了将人工智能系统应用于课堂实践的信心与能力。

近年来，诸暨市教育系统坚持以数字化改革为牵引，积极推动人工智能与教育教学深度融合，先后开展“数智作业”“个性化学习手册”“AI英语听说”等多个重点项目，逐步构建以平台为支撑、以数据为驱动、以课堂为核心的数字化教学生态。本次专题培训既是“AI英语听说系统”深度落地的重要节点，也为“AI+教学”场景建设提供了诸暨样板。未来，科大讯飞将持续以技术助力诸暨教育变革，打造更多可复制、可推广的人工智能教学应用场景，不断提升课堂教学质量和学生学习体验。