郑州市金水区：智慧教育品质金水

发布时间2022.10.03

人工智能助力教育，因材施教成就梦想。科大讯飞依托大数据和人工智能技术的突破，实现规模化因材施教覆盖全国40多个区域，持续促进区域教育优质均衡、落实减负增效，以中国技术书写时代答卷，在推动教育高质量发展的征程中奋进前行。

2021年，郑州市金水区携手科大讯飞开展区级统筹的智慧学校建设项目，覆盖全区88所学校14.1万师生。以“六新三示范”为总体目标，围绕“互联网+教育”大平台、教育教学基础环境提升、教育教学与信息技术融合创新、师生信息素养提升四大工程，高水平打造“智慧教育·品质金水”的教育品牌，全方位树立智慧教育的“金水样板”。

持续优化，全速升级教育基础环境

教育基础设施建设是支撑教育事业持续和谐健康发展的基石。金水区智慧学校建设项目围绕校园基础环境升级、平安校园升级以及智能教室改造升级等方面，优化教育教学基础设施，改善育人环境。通过更新智慧黑板1688台，建成投用29间多功能计算机语音教室、17间智慧互动教室、5间人工智能创新教育实验室，扩容互联网出口带宽至10G、搭建3条万兆链路及81条千兆链路，优化提升教育城域网，实现省、市、区专网的互联互通。

因材施教，探索新型教与学模式

回归校园主阵地，金水区学校教学模式从传统教学向数字化教育悄然转变。在云端平台的支撑下，金水区部署贯穿课前、课中、课后的AI智能教学终端和应用，“一校一策”探索适应学校发展特色的智慧教育教学新模式，聚焦“AI智慧课堂、大数据精准教学、个性化学习、英语听说教学、人工智能创新教育”等方向，积极推进郑州市第四十七初级中学、郑州龙门实验学校等20多所学校实施智慧课堂，深入探索数据驱动的规模化精准教学和个性化学习，系统构建教学过程数据化、教育决策精准化、教学效果可视化、学习过程个性化的金水教育新模式。

目前，金水区各学校逐步构建并形成了独具特色的智慧课堂模式，如郑州群英中学，依据混合式学习理论，将教师为中心的传统教学结构变革为“既发挥教师主导作用，又能体现学生主体地位”的“心动智慧课堂教学模式”；郑州市第四十七初级中学，积极探索互动式、启发式、探究式、体验式教学和实践研究，形成“八步十环智慧课堂教学模式”。在2021年中国教育报启动的全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动中，郑州市第四十七初级中学周天娇、于会丽老师执教初二数学课案例《信息技术下的高效、智能、多元课堂教学》从来自全国各地的1170余篇案例投稿中脱颖而出入选优秀案例。

智慧作业助力双减落地

“双减”政策发布以来，作为金水区智慧教育示范校，文化路第一小学快速响应，把作业设计纳入校本教研重点，基于系统设计符合学龄特点、学习规律、体现素质教育导向的基础性作业；基于学校教育信息化应用针对学生学情布置分层、个性化作业，减轻学生过重作业负担,为作业提质增效；充分挖掘智慧平台丰富的区本、校本资源，探索弹性作业、跨学科作业,满足学生多样化学习需求，助力学生全面发展。

文化路小学基于智慧课堂优化作业设计、闭环作业评价,实现了“减总量”与“提质量”的双赢。而在初中阶段使用的个性化学习手册则让“因材施教”成为现实，个性化学习手册将学生的纸质作业习惯与技术深度融合——大数据精准分析学生薄弱知识点，为每位学生定制专属个性化学习方案，不仅能帮学生收集每次考试的错题，还能分析错题原因，甚至推送变式题练习，实现错题的举一反三、拓展练习，使学生得以及时巩固薄弱知识点，真正发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，形成学习闭环。

五育并举促进学生全面发展

学校教育要传授知识，更要为学生的终身发展奠定基础。金水区积极实践，进一步发挥信息技术手段在促进学生五育发展、推动学生成长成才方面的积极作用。基于智能体育体统，减轻体育教学负担，提高教学效率。以龙门实验学校为例，教师通过智能手环数据分析，实时了解每个学生的运动情况与身体状态，及时调整运动强度、密度，指导体育教学更科学、更安全、更高效；基于智能书法系统，全面助力“书法进课堂”的普及推广。以黄河路第一小学为例，学校通过开设智慧书法课程形成了“说文-解字-临摹”三步走的书法教学模式，让美育课堂成为现实；基于人工智能创新教育的应用，提升学生对人工智能的鉴赏力、理解力与应用力。以郑州市第四十七中学为例，打造了“三位一体”的学科教室与智慧化的教学模式，有效提升了学生的学习兴趣。

以研促教，帮助教师专业化成长

在教师发展方面，金水区利用信息技术建设教师线上学习平台，开展“线上泛在学习、线上泛在考核”，截至目前共开设40门课程，考核通过率98.7%。针对全区中小学教师进行教师培训和应用跟踪指导，以教研、听评课等方式，将信息素养提升融入到日常教学中，实现了常态化教学与信息素养提升双向促动。同时，利用AI教研平台常态化开展教育教学、教研、培训、管理等各类活动，初步形成了教研管评一体化的混合应用模式。通过线上培训+线下校本研修形式强化老师的学科应用能力，教师整体信息素养能力明显提升。

近3年来，金水区共有108名学生在全国信息技术创新与实践活动比赛中分别荣获一、二等奖，425节信息技术融合课获得省市级奖励。同时，自教育部“一师一优课一课一名师”开展评比活动以来，金水教师荣获部级优课总数占全省总数近1/5，有效推动了信息技术与教育教学的深度融合。

初心不改，未来可期。郑州市金水区将以“灿烂如金，上善若水”为追求，以“全力建设新时代教育强区”为方向，以“强化内涵发展，提升办学品位，提高教育质量”为核心，踔厉奋发，笃行不怠，以谱写让人民满意，美好教育的金水答卷迎接党的二十大胜利召开！

编| 召南

责编| 汪贵贵

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