南昌市中小学人工智能教师能力提升第一期培训成功举办

开班仪式上，南昌市教育评估监测和技术推广中心主任万亚军在讲话中表示，当前，以认知大模型为代表的通用人工智能技术在全球引发热潮。人工智能创新教育是南昌市智慧教育示范区建设的重要组成部分，学习AI、理解AI、应用AI并积极推动教育教学创新，是时代对人工智能授课教师提出的必然要求。

据了解，此次培训内容包含新课标下人工智能各学段课程目标解读、AIGC与大模型、人工智能基础理论、开课模式及策略、人工智能教学应用平台使用、AI教具及课程资源使用等，旨在培养一批懂人工智能理论、能开发人工智能课程、胜任人工智能课堂教学的优秀教师队伍。

理论实践相结合，有的放矢

22日，俞静宣老师结合《信息科技新课标》要求及中央电化教育馆人工智能教育素养框架，分小初高三个学段详细解读了人工智能教育教学配套用书及实施策略。在课程教学案例学习环节，俞老师以《让小飞能“听”会“说”》精品说课为例，从教材分析、教学目标、教学过程三个维度深度剖析了中小学人工智能常规课程的教学步骤。

本次培训采用专家讲座、理论课程、动手实践、小组共创的形式开展。兰汨老师现场组织了教师们使用小飞助教机器人和教学平板进行编程实践，帮助大家完成了语音唤醒、语音合成、语音转写、语音评测等编程实操，帮助参训教师从概念学习到原理探究，从作品验证到技术应用，由浅入深引导大家深度感知AI编程的魅力，探索“人工智能编程实践”的多样可能性。

示范案例齐分享，举一反三

23日下午，来自南昌市智慧教育人工智能示范校的三位教师代表分别结合实际案例作主题分享。南师附小许诺老师从前期、中期、后期等方面介绍了参加全国学生信息素养提升实践活动（第二十四届）智能博物项目的全流程经验；南昌市第二十八中学的徐单老师以“携手科创，拥抱未来”为主题，分享了人工智能教育实验班的带班策略；南昌一中的陆云娜老师以《小飞学本领》为主题分享人工智能优秀案例课。

三位老师透过人工智能教学教具和平台应用做了项目式应用分享，以理论联系实践，让参训老师们对人工智能及人工智能教育加深认知，并从课程目标、内容、教材、资源、实验系统、教研系统等方面详细介绍“小初高AI+X课程体系”，帮助大家更具象地感知人工智能鉴赏、理解、应用、创新能力的培养在教学过程中如何落地，并将其运用到实际的教学工作中去。

AIGC大模型现场体验，管窥蠡测

培训最后，南昌市第二十三中学人工智能教育教学专家漆俊作《AIGC-智能创作的未来》主题报告。漆老师介绍了什么是AIGC，并列举了讯飞星火等常见的AIGC大模型应用。随后，他使用讯飞星火大模型演示了生成教案、课件大纲等功能，进一步解析用法和拓展边界。

“帮我制作一个基于Python的贪吃蛇游戏”“帮我生成一份七年级上册《认识计算机网络》教案，并着重列出教学目标及难点、学情分析及教学步骤”，互动体验现场，教师们争相踊跃向讯飞星火提问，并惊讶于大模型给出的回复的完整性、易用性、可用性。“太惊艳了，这对我们日常工作效率有很大的提升。”参加培训的王老师兴奋说道，“培训不仅扩容了我的AI朋友圈，更帮我提高了AI教学技能。”

为期三天的培训气氛活跃，人工智能教育教学主题突出、效果显著，同时，与会教师对人工智能在中小学的落地与实施进行了全面交流探讨。未来，期待有更多的人工智能优秀教师涌现，持续提升南昌市中小学人工智能教育教学水平。

文| 罗慧敏、张治

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