广东省：建设区本资源，助力教学“减负”不“减质”

为进一步提高广东省区域教学资源的针对性和有效性，2022年10月，科大讯飞股份有限公司联合广东省省级、区级教研室专家启动“广东区域专项资源建设”项目，以建设更符合广州区域特色的精选资源为目标，利用大数据精准教学系统、个性化学习手册等智慧教育产品，推进教学减负提质，助力广东教育高质量发展。

以特色建设方式保障资源质量

为提高试题的本地适应性、新颖性和前瞻性，广东区本资源在智学网初中精选题库的基础上增加了区域特色试题扩充、区域真题试卷补充和区域名师试卷合作三大内容。针对广东区域的特色试题，专项小组将其归纳为知识点特色、题型特色以及考察方式特色三种类型进行专项补充，并增加了区域真题试卷，满足教师对于资源本地适应性的强烈诉求。此外，科大讯飞还与广东区域教研专家合作命制模拟卷等高质量区域备考试卷，以提高试题的新颖性和前瞻性。

为生产出“即选即用”的高质量试题资源，避免一线教师在应用过程中的二次审校，广州区本资源加工流程采取六道工序（选题、标注、一检、一审、二审、二检），保障试题的正确率、超纲率，致力于建设出版级试题资源。

区本资源六道工序加工流程

截至目前，项目合计建设完成27658道试题、502套真题试卷和157套名师模拟卷，资源服务覆盖170所项目保障学校。广东区域特色资源建设后，区本资源的引用率高达80.13%，区本应用校相较广东普通校月均组卷数提升27%，建设完成的优质区本题库，在选题组卷、个册推题、作业布置等场景中均有高效应用。

以精选题库助力教师高效组卷

为深化区域智慧教育建设工作，更好地提升荔湾区教育教学质量，广州荔湾区通过“强腰教学计划”，针对区域所有初中学校开展专项教学质量均衡提升行动，基于大数据精准教学应用和个性化作业，满足全区师生对于初中学业质量提升的迫切需求。目前，已有43所学校（校区）常态化应用智学网进行过程性学业评价指导和精准教学，实施测验超过3600次，教师在平台完成组卷超过3万次，布置作业近8万次。位于荔湾区的广州市南海中学江慧琼主任表示，针对初三毕业班，智学网的精选题库资料非常有价值，不仅能够提升教师的组卷效率和命题能力，更能在测试结束后科学地帮助老师进行数据化分析，实现精准教学，力促临界生的进步。

以优质资源推送促进个性化学习

在广州市第一中学，个性化学习手册的应用已成为教学常态。系统根据学生的学习情况和能力水平，推荐适合的学习资源和练习题目，老师在推题中精选出最适合的资源推送给学生，通过两轮“精推优选”，帮助学生更好地理解和掌握知识点。同时，老师通过系统提供的学习数据分析功能，对学生的学情进行全面的了解和评估，及时调整教学策略和教学内容，提高教学效果。

学校部分数学老师和物理老师就“如何应用智学网的题库资源与资源推荐引擎，实现高效组卷与线上线下作业融合应用”命题，形成了“精准教、个性学”的教学模式。通过作业的学情汇聚与学情分析，教师不仅可以对历次学情的波动情况了然于心，还可以对各章节学生的共性问题与个性问题做到心中有数，为调整后续章节的教学侧重点，针对性地辅导学生提供强而有力的数据支撑。通过了解，有86.3%的老师都表示对系统推题满意，认为个性化学习手册的应用可以帮助学校实现教育教学的个性化、差异化和精细化，促进学生的全面发展和成长。

广州市第一中学副校长贺小意的《高三数学100分题量限时训练卷讲评》教学展示

以分层作业助推教育质量提质增效

2021年10月，广州市第五中学引进科大讯飞作业平台，教师们基于作业平台进行分层作业布置，通过系统题库和区本题库资源进行多种类型的作业布置，包含日常基础作业和精准复习作业。经过两年的应用，成效明显。与2020届同期学生相比，作业负担降低25%，知识点平均得分率提升了12.5%，后进生比例降低了7.2%。学校依托作业分层，逐渐实现管理分层，切实形成与立德树人根本任务、核心素养标准相匹配的新型作业观念与作业管理体系，充分发挥作业的教育教学功能。2022年，广州市第五中学入选教育部“双减”典型案例。

自“广东区域专项资源建设”项目启动以来，广东省区本特色教育资源得到极大的丰富，也获得众多教师的好评点赞。未来，科大讯飞也将继续重视广东省题库资源建设，进一步加强与名校、名师的合作，以优质资源建设与应用为导向，助力广东省教育资源的优质均衡发展。

*文中数据来源于智学网平台监测

文| 孟思雨

责编| 周末