北京市第四十三中学“安全守护”，科技赋能体育教学高质量发展

12月6日，数字技术赋能“小而精”学校课堂“教一学一评”一体化的实践探索活动在北京市第四十三中学召开。北京市第四十三中学作为西城区政府重点打造的“小而精”特色学校，通过建设“互联网+智慧校园”生态系统为目标，以数字技术赋能学校管理、师生发展，促进学校管理科学化、教师素养专业化、学生发展多元化，为师生减负增效。

四十三中通过展示多学科现场教学，以数字技术赋能课堂教学转变。在体育公开课上，史航宇老师及初二年级的同学们为大家展示了一堂与众不同的“智慧体育课”，学生们都佩戴自己专属的“运动搭子”，史老师能够通过学生们佩戴的运动心率臂带，实时检测到每个同学的心率、随时调整练习的强度。运动心率臂带在体育课堂中的应用，提高了教学的精确性和有效性，让智慧体育变得有“据”可依。

比赛情境融入课堂，激发运动乐趣

在这节精致灵动的体育课上，史老师向同学们传授了足球脚内侧踢球的方式，通过内侧踢球的技术，让学生们把足球比赛情境融进课堂练习中，培养学生战术跑位和要球示意的意识，从而提高学生们足球的技能。

科学检测运动强度，“安全守护”第一

2023年新课标规定，所有学生平均心率原则上在每分钟140-160次/分。想要达到规定目标，对老师们来说并不容易。而此次公开课上的智慧体育课模式，无疑为许多老师解决了这样的困扰。通过运功检测仪播报，本节课的数据都变得可视化：平均心率149次/分,本课全班有效运动密度为64%,其中有95%学生实现了中高强度身体活动目标。

史航宇老师表示，运动心率臂带为他的课堂带来了很大的便利。通过这些数据，他能够更好地关注每位学生的情况，并有针对性地进行指导，教学效果事半功倍。智慧体育的引入使体育教学变得更加科学、精准和个性化。有效帮助教师提供更加客观的数据支持，帮助他们根据学生的个体差异进行分层教学。这种科学的教学方法不仅能够有效地促进教学质量提高，同时也使学生能够在个性化的指导下实现身体素质的全面提升。

智慧体育因材施教成为可能

公开课结束后，北师大李玉顺教授以及观摩的多位老师纷纷对这次教学成果给予了高度的肯定。四十三中陈明霞校长在汇报中讲到：传统的体育教学很难量化和评估学生的学习效果，四十三中于今年5月份开始实施智慧体育教学，根据学生心率，及时调整练习强度，根据学生个体差异进行分层教学，实现了有针对性地指导、过程性评价，使智慧体育因材施教成为可能。