因材施教 | 来自彩云之南的千年回响
发布时间2024.09.27
9月28日是中国先圣孔子诞辰。两千五百多年前，他提出“因材施教”的教育思想，带领七十二弟子在中国历史上留下了辉煌灿烂的篇章。千百年来，“因材施教”的教育梦想也成为了无数教育工作者的不懈追求。科大讯飞深耕智慧教育领域20年，通过人工智能核心技术在教育教学场景中的深度融合应用，将“因材施教”“有教无类”理念真正落到实处，服务亿万师生成长。
彩云之南，山水灵秀；数智教育，创新提质。自2018年起，科大讯飞深度服务于云南省教育信息化改革，从春城昆明，到诗和远方的大理，再到茶城普洱……一颗颗AI智能的种子已经在彩云之南的大地上生根发芽，“因材施教” 的理念也在这里进一步焕发出璀璨光芒。
在昆明市五华区
以数为翼，助力课堂提质增效
昆明市第八中学的课堂上，老师正手捧平板，用智慧教育系统指导学生学习函数，伴随着细致的讲解，孩子们也熟练地操作手中的平板，手指轻轻一点，截屏做笔记、定位自己的错题和薄弱点、个性化作业……
借助信息技术的加持，教学数据挖掘、整理、分析的技术性限制被打破，学生的分层不再仅靠考试分数和经验感觉，而是有了更全面的精确数据支撑，丰富的优质教学资源和互动形式被引入课堂，学生的个性化问题得以更完整、更多维地呈现。
基于智慧教学系统的精准讲评、大数据分层教学现已成为五华区智慧教育的常态。早在2020年，云南省昆明市五华区便率先启动人工智能因材施教示范区项目，在全区部署智慧教育系统服务，深化教育综合改革，推动区域教育高质量发展，以信息化手段推动课堂教与学结构的变革，经过多年的深化融合，五华区目前已沉淀优秀典型案例50余个，集中在《云南教育杂志》教育信息技术与学科专刊上发表20余篇，单独发表16篇，省级以上典型案例、示范案例15个，依托项目，完成省级课题一个，央馆课题一个，市级课题30余个。
在昆明市嵩明县
AI让课堂链接“无限”可能
在数字技术与课堂教学的碰撞中，如何有效提升教学效率、更好培养学生自主学习能力？
课前，牛栏江镇第二初级中学袁绍芳老师借助智慧课堂中的图片、音频、视频等多媒体资源，将《人体对外界环境的感知－耳和听觉》一课中“耳朵结构和功能”“听觉的形成”等抽象的知识进行具象化呈现，进一步引导学生在脑海中构建关于耳朵和听力的知识结构图。
课中，嵩明县嵩阳一中杨俊瑞老师的《大单元大主题-时空观下的政权更迭：隋唐至明清》课堂上，她借助智慧课堂丰富的交互式动画资源，从时间和空间两个维度，将隋唐至明清的政权更迭与社会发展变迁串联起来，并将学生难以识记的重要时间点、历史人物和历史成就（事件）以坐标轴加地图的方式融入故事当中，更有利于学生在理解的基础上加强记忆。
课后，基于大数据精准教学系统，学科教师收集学生的共性错题和薄弱知识点进行精准讲评，而且教师还可以通过勾选易错知识点自动生成错题单推送给学生，精准又快捷。
自2022年嵩明县启动“人工智能因材施教示范区项目”以来，分别在培训、教研、应用方面取得了阶段性的进展，嵩明县案例《教研相长，学能并进，共建嵩明智慧教育新生态》荣获2022年中国教育技术协会“人工智能助力教育数字化转型”优秀案例称号。
在大理州 数智驱动，助力区域教育公平 2021年9月，大理州启动智慧教育应用示范区建设，围绕覆盖全州1258所中小学的智慧教育基础设施优化展开，构建政府统一监管的教学质量监测与管理体系，通过对校端智慧教育教学全过程大数据的采集与分析，实时掌握全州教育教学实际情况，通过精准化、科学化的决策，促进全州教育均衡发展。
在技术支持下，大理州已搭建区本资源建设平台，整合优秀教育资源，发挥教师应用信息化手段教学、科研、服务的能力，全力推动教育资源高质储备、均衡发展。截至2022年10月，区本资源库已有教辅资源75本，试卷3658套、试题59391题，并实现了区域教育资源绿色、开放、共建、共享的基本目标，为教师教研和专业化发展、学生依据大数据辅助自主学习提供强有力的资源支撑。
随着大理州智慧教育基础设施的逐步建设，丰富的云端教育资源打破了时空、资金的壁垒，为大理州多个山区县的教育插上了翅膀，教育公平取得了新的成效。
在普洱市
大数据进课堂，备考更加科学高效
“智能、精准、互动、快速”是新高考改革背景下的全新教学需求，也是普洱市创新运用大数据推进智慧教学的一个全新场景。自2021年普洱市启动教育信息化整体提升项目以来，依托大数据精准教学系统采集教学全场景数据，开展个性化精准教学，为高考备考提供个性化解决方案，有效助力普洱教育提质减负。
在普洱市第一中学，每一次考试测评之后，各科任课教师通过大数据精准教学系统自动生成的考试报告，组织考后分析会。精准分析学科学情、班级学情、学生学情，详细了解年级、班级共性错题及学生个人薄弱知识点，针对性地调整教学策略，改进教学方式。
普洱市第一中学教师认为，通过大数据的助力，教师可以将更多的精力放在“备课”上，哪些题略讲，哪些题重点讲评、怎样讲；怎样引导学生自己找出问题所在。同时有更多的时间准备一些有针对性的题目，着重培养学生的思维能力。
而这只是普洱市依托大数据进行精准教学的一个缩影。在普洱，现代教育技术，尤其是大数据技术的应用，已经成为课堂教学不可或缺的重要手段。截至2024年6月，全市考后利用大数据精准教学系统累计查看考后分析报告2,029,521次，进行试卷精准讲评227,568次。
百年大计，教育为本。“因材施教”的理念如参天大树，深深扎根于这片土地。未来，云南将继续发挥信息技术优势，加快速度推进教育数字化转型，为区域教育高质量发展注入源源不断的活力。
*本文数据源于实际应用
