“从不生病”的体育老师
发布时间2022.01.04
一句“你们体育老师生病了”的段子,
成为人人都懂的“占课”理由。
但在这所不起眼的“城中村小学”,
体育老师为什么“从不生病”?
走进本期《我是老师》的主角——
武汉经济技术开发区新城小学体育老师 李哲
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武汉经济技术开发区新城小学,是一所环境非常不起眼的学校,周边被城中村包围。学生有83%是外来务工人员的子女。
相比地处城市核心区域、聚集精英家长们的名校来说,几乎没有任何资源优势。
然而这所不起眼的城中村小学,却通过体育“逆袭”,让很多人刮目相看。
他们连续四年力压其他强校,拿下全区中小学运动会田径比赛冠军;个人赛甚至经常包揽金银铜。在全市的各项体育比赛中,也取得了非常亮眼的成绩。学校因此还荣获了全国青少年校园足球特色学校、武汉市体育传统项目学校等多项荣誉和头衔……
如果来到校园,你能感受到这里浓郁的运动氛围:男孩们在阳光下奔跑,争抢着帮老师干力气活; 女孩们穿着裙子在绿茵场踢足球……整个校园充满健康与蓬勃的活力。
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网上有很多关于“体育老师生病了”的段子,调侃其他学科老师经常占用体育课。但在新城小学,这种情况是不可能出现的。
“其他老师有事跟我换课可以,但必须还回来。体育课,一节都不会少。”
在所有老师和学生的心目中,体育课和其他主科是一样重要的。很多人不理解,为什么在新城小学,体育课可以放在早上第一节?
时间回到七八年前。李哲刚刚毕业,来到新城小学任教。
她发现很多孩子在太阳地下站一会就晕倒,老师办公室都得常备糖果和蜂蜜水。也侧面证明了很多孩子的体质不佳,长期在“温室”下,缺少锻炼是最大的问题。
于是几个体育老师们开始研究,自创了一套大课间操。结合了专业体能训练方法,比如深蹲、开合跳等健身动作,配上流行动感的音乐,运动强度和密度都比传统的广播体操大很多。大课间时,全校师生会一起做,还有体育老师现场拿着麦克风监督每一个班级的动作规范。成为了新城小学一道独特的风景线。坚持了几年下来,现在几乎再没有出现过学生晕倒的情况了。
基础的体质问题改进了,最需要做教研和变革的,是日常体育课。
李哲带领的体育组,打破了传统体育课的课程安排,每年都会制定一个主题运动项目,最大化的利用教学资源。
比如去年的主题是足球。根据年级制定不同的学习目标:低年级的学生要学会踩球、运球,高年级的学生能够踢比赛;今年的主题是跳绳,低年级能够跳绳达标,高年级能学会跳大绳、花式跳绳等。
传统的体育课,每学期课程安排是足球五节课,篮球五节课,跳绳五节课…..但是李哲认为与其浅尝辄止挨个体验一遍,不如深入专注一个项目,让孩子真正掌握。
“不论哪一项运动,都需要花大量时间学习和练习,才能理解并产生热爱。”
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体育课的创新,也少不了科技装备的加持。现在老师们也拥有先进的“武器”——科大讯飞智慧体育课。每个学生上课的数据都能被记录下来:这节课的运动强度、密度、心率、成绩等。课后,李哲会拿着平板跟学生交流这节课的表现,哪个地方还需要改进。
“全面的数据记录能让学生们明白,体育课表现的好,不是因为他比别人跑的快,而是因为他在认真的对待这件事情,他的每一次的进步都能被看到。”
现在,运动队的很多孩子自己学会了看数据,还能主动找老师沟通训练计划。孩子们觉得训练更有趣了,老师的负担也减轻了。
体育课有了数据,还解决了一个李哲老师最头疼的问题。
这么多年体育教学,李哲觉得最大的难题的是家长的支持。以前很多家长觉得,孩子学习成绩是第一位的,体育不重要;有些运动队的孩子,一次考试成绩下降了,家长就会找上门来,质疑是不是因为参加训练耽误了学习,让孩子退出运动队。这是李哲感觉最伤心的时刻。
“语文数学的学习成果,可以看考试成绩,但体育如何证明自己的价值呢?以前会请家长来看运动会,但疫情之后家长入校受限,体育老师和家长的沟通就更难了。”
用上“智慧体育课”以后,李哲用了一个方法:每隔一段时间会把学生们的体育成绩报告发给家长,上面详细记录了学生们这一段时间的运动表现、体育成绩、身体素质等数据,再配合上视频和拍照记录,让家长们颇受震撼。他们能感受到孩子变得不一样了,是体育让他们变得不一样。
把学生锻炼的情况进行数据和影像的输出,家长看了之后,像是重新认识了自己的孩子——这些家长以为的“温室花朵”,原来还有这么强大、自信的一面。
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自述丨李哲
制片人丨Lu
视频丨刘大壮