通辽市库伦旗库伦镇哈尔稿中心校：科学加减法，打造家门口的好学校

库伦镇哈尔稿中心校是坐落在通辽市库伦旗库伦镇西13公里处的一所乡村小学，始建于1973年，距今已有50年的历史，学生主要来自附近的嘎查（行政村），“高峰期学校有过1000多学生，现在只有100多了，这种状况已经持续几年了。”2022年，乌力吉包力高校长调到这所乡村校任职，面临的第一个问题就是生源。怎么招到更多的学生？怎么让家长安心地把孩子留在这里？为此，他没少跟家长打包票，“我就跟他们说，‘你把孩子送过来一个月，不满意，要转校，我给你联系’。”

建设书香校园，优化育人环境

乌力吉包力高校长到学校的第一件事就是整理校舍，“原来很多房子都是漏水的，我第一件事就是联系做防水、保温层，内墙刷白、外墙做颜色，没有一个好的校园环境留不住学生，也留不住老师。”

颜色亮丽、干净整洁的校园环境，让这所乡村学校焕然一新；主题文化墙，学生作品展，每一层楼道里开放式的书架，让这所乡村学校更富有人文气息。

“我很喜欢阅读，也把阅读带到这所学校。”建书香校园、书香班级，从学校、班级、教师、学生四个层面发力把阅读作为一项工作制度化、常态化、规范化。“学校定期开展读书分享会，领导班子带头做阅读心得分享。爱读书的老师会影响爱读书的孩子，这是偏远乡村的孩子们看世界最好的方式。”年轻的86后校长提到阅读兴致勃勃，“我最喜欢余华的《活着》，非常值得反复咀嚼，人要活在当下，能够直面苦难，也要保有乐观的态度。”

构建智慧课堂，优化教学质量

好的教学环境是留住师生的第一步，但更长远的发展还在于教学质量的提升。内蒙古自治区国家通用语言文字应用能力提升项目给乌力吉包力高校长的改革破局带来了新的曙光。学校教育信息化建设、教师专业能力培养、统编教材备授课等等问题，都有了更好的解决办法。

包青英老师现在任教三年级语文课，这是她的第一届学生。2021年从呼和浩特民族学院毕业后，她选择了回到自己的家乡。年轻的老师对新技术、新授课方式有着浓厚的兴趣，科大讯飞智慧课堂一经引入，包老师便开始了她的教育信息化与语文学科的融合探索之路。经历了大半年的探索实践，她对于每一节课可以调用的资源如数家珍，“像是讲到火烧云，什么是火烧云？可以直接在备课本中加入火烧云的图片、视频。再比如大青树下的小学，这是一节以民族团结为主题的课文，每个民族不同的服饰特征、特色文化、生活习俗等等都可以用图片、视频来展示，变抽象为具象，可以帮助学生更好地理解。”

智慧课堂的“智慧”可不仅仅如此，包老师以《大青树下的小学》为例展示了自己的教学设计：在课堂导入环节，包老师打开了《爱我中华》音乐资源，“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”激昂的音乐瞬间点燃了学生的热情，学生可以就自己看到的图片，向大家介绍不同的民族文化，然后带着问题开始听标准音朗读课文；授课环节，针对重难点字词，包老师可以带着学生反复听标准发音，学习笔顺，极大地提高了课堂效率；课堂总结环节，通过延伸的练习题让学生小组合作，写一写、说一说，不仅了解学生对重难点的掌握情况，也引导学生读懂、理解课文。体系化的教学资源、形式多样的教学活动，让语文备授课更快捷、高效，也更生动、有趣，“丰富的互动形式，可以更吸引学生的注意力，课堂也可以更有节奏感。”当课堂变得有趣，学生对于学习的积极性也越来越高，“暑期也很多学生在积极主动的阅读打卡。”

教师是立教之本、兴教之源。教育教学质量的提升，离不开教师队伍的建设。“学校每周固定进行学科教研，不定时开展推门听课，也会邀请外部专家参与听评课。”乌力吉包力高校长带头学习，也鼓励老师们持续学习，在通辽市近期举办的教师国家通用语言应用能力提升培训中，德格吉如胡、其乐格、白音那木拉、白金海等多名教师获得奖励。

做好教育加减法，传承优秀传统文化

“双减”政策施行以来，智慧课堂的探索实践有力减轻了教师的备授课负担和学生的课业负担，但在乡村教师结构不合理的困境下，如何为育人做“加法”？乌力吉包力高校长有自己的破解之策，“民族文化就是我们推行教学改革的‘助力剂’”。

库伦旗是荞麦之乡，有着悠久的荞麦种植历史和荞麦饮食文化，学校开设特色荞麦文化兴趣班，指导学生用荞麦制作各色传统美食，让学生劳作中传承库伦人民勤劳、质朴及热爱家乡、热爱民族的优秀品格。此外，学校周边还在挖掘非物质文化传承人，在课后服务中开设民歌兴趣班，用科尔沁民乐为孩子们描绘最美的家园图景。“铸牢中华民族共同体意识教育不仅体现在主题班会上、德育课上，也体现在中华优秀传统文化的传承中。”优秀传统文化的学习，不仅帮助孩子们树立健康的审美观，提升他们的审美能力，更能够融合智育、美育、德育等，促进学生全面发展。

乌力吉包力高校长说“有问题不可怕，可怕的是没有解决问题的勇气与决心”。教育改革任重道远，学校建设亦需脚踏实地、循序渐进、持之以恒，相信在这所日渐美丽的“家门口学校”，每个孩子都能得到更好的发展，每个孩子都有人生出彩的机会。